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范导式教学法是在借鉴前人经验基础上,结合教学实践探索出来的一种有效教学模式。它通过创设真实性情境、设计发展性任务、开展多元意义协商、进行创造性应用,融学生接受学习与发现学习为一体,致力于培养学生的关键能力,实现学生核心素养的发展与提升。
范导式教学的实施策略——以“法律保障生活”教学为例
【摘 要】
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范导式教学法是在借鉴前人经验基础上,结合教学实践探索出来的一种有效教学模式。它通过创设真实性情境、设计发展性任务、开展多元意义协商、进行创造性应用,融学生接受学习与发现学习为一体,致力于培养学生的关键能力,实现学生核心素养的发展与提升。
【机 构】
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江苏省镇江实验学校
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2021年30期
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习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调,学党史、悟思想、办实事、开新局。中国共产党百年华诞,胸怀千秋伟业,恰是百年风华。深入开展党史学习教育,有利于我们传承红色基因、加强党性锻炼。作为一名思政课教师,要从党史中汲取教书育人的智慧和力量,在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会,汲取养分、丰富思想。
党建工作与思想政治教育工作都承担着重要的育人功能,两者既相互区分又紧密相关。建立党建工作与思想政治协同教育体系,对提高高校思想政治教育水平、促进高等教育事业发展具有重要的现实意义。其中,党建工作的主导性地位使其在协同教育过程中,能够对思想政治教育起到引导和管理的作用。充分发挥其主导作用,对发挥党建工作的教育价值、提升高校思想政治教育水平具有重要意义。
知识经济时代背景下,人力资源是生产力创造源泉,亦是推动生产力发展的核心力量。作为国家发展的重要资源,人力资源质量、数量、配置关乎社会经济可持续发展,影响党和国家事业建设。学校作为教学与育人主阵地,肩负教书育人与服务社会经济发展的双重使命。新时代背景下社会竞争十分激烈,人力资源管理水平直接影响学校竞争力,对学校健康稳定发展极其重要。
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