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语文核心素养包括语言、思维、审美、文化四个维度的内容,其中语言的建构和运用是基础。但语文教学不能止于语言层面,还需要提升学生其他三个方面的核心素养。以教学《喂—出来》为例,针对阅读教学中思维、审美、文化三个维度的语文核心素养的提升,提炼出三种有效的教学策略:一是“聚焦问题,促进思维发展”,二是“品读语言,强化审美体验”,三是“解析汉字,理解文化内涵”。