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探讨如何在儿科临床教学中培养儿科医师运用循证医学证据的能力。“5S”循证证据体系即研究(studies),综述(syntheses),摘要(synopses),总结(summaries)和系统(systems),概括了循证医学证据来源;GRADE标准是证据质量分级和推荐强度标准;循证临床决策模式是将医生的临床经验、当前最佳的研究证据、患者的意愿三者有机结合进行临床决策。在日常临床教学中通过具体案例构建一个临床问题,围绕该临床问题,利用“5S”证据模型获得该问题的当前最佳证据,并通过GRADE标准进行证据级