论文部分内容阅读
宝鸡高新第一小学
宝鸡高新第一小学简介
宝鸡高新第一小学是宝鸡高新技术产业开发区管理委员会投资4000多万元建设的一所公办学校，位于滨河路58号，北依都市高尔夫球场，与市政府办公大楼隔岸相望。学校占地22亩，建筑面积1.2万平方米。教学楼、办公楼连廊环绕，光线明透，别致雅观。内部设施按城市小学一类标准配备，建有校园局域网，塑胶跑道，音乐、美术、舞蹈、棋艺、手工等专用教室，以及高配置计算机教室，标准小学科学实验室等现代化教育教学设施。学生教室配备有多媒体投影系统，为实施素质教育提供了一流的硬件支持。
学校于2009年9月1日招生开学。设有24个教学班，1200名学生。现有教职员工70名，其中全国优秀教师1人，省、市级教学能手35人；中共党员41名。全体教师均为本科以上文化程度。
学校以“大爱永恒”为教育宗旨，以“奠基生命，润泽心田”为办学理念，以“善良、丰富、高雅”为育人目标，以“涵养一个高品位的书香校园”为有效举措，为师生的和谐发展搭建大平台，构筑宽底座。
宝鸡高新第一小学是宝鸡高新技术产业开发区管理委员会投资4000多万元建设的一所公办学校，位于滨河路58号，北依都市高尔夫球场，与市政府办公大楼隔岸相望。学校占地22亩，建筑面积1.2万平方米。教学楼、办公楼连廊环绕，光线明透，别致雅观。内部设施按城市小学一类标准配备，建有高标准综合数字化校园网络信息系统软硬件平台、以及音乐、美术、舞蹈、棋艺、手工等多媒体功能教室，塑胶操场，标准小学科学实验室等现代化教育教学设施。
学校以“大爱永恒”为教育宗旨，以“奠基生命，润泽心田”为办学理念，以“善良、丰富、高雅”为育人目标，以“涵养一个高品位的书香校园”为有效举措，为师生的和谐发展搭建大平台，构筑宽底座。
学校自2009年建校以来，把现代教育技术的运用作为全方位实施素质教育的突破口，努力做到宏观有规划、纵观有措施、微观有落实，使我校现代教育技术在学校教学、管理中逐步纳入系统化、规范化、实效化的轨道。
我们的具体做法是：
一、发展现代教育技术，做到五个到位
1、认识到位。教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中，明确提出了“现代远程教育工程”，要求当前要大力发展现代教育技术应用，推动教育教学改革，全面提升学校整体办学水平。我们认识到，实施素质教育，培养品德高尚、身心健康、知识丰富、学有专长、思路宽广、实践能力强的新时期小学生，使学生学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，就必须打破传统的教学模式，以现代教育技术应用为突破口，面向全体学生，培养出有能力创新的人。这是时代发展的需要、是素质教育的目标，同时也是创建高新一小教育品牌的需要。
2、投入到位。学校要保持可持续发展，质量是根本，基础设施是前提、教育技术现代化程度是关键。在学校建设初具规模之后，我们把投资重点放在了功能教室建设和学校教学手段现代化建设上。两年累计投资400多万元，于2009年，完成综合数字化校园网络信息系统一期工程，按国家部颁标准配备多媒体功能投影教学室系统24套；美术、音乐、等多媒体功能部室系统7套；建多媒体计算机室2个；语音室1个；现有计算机310台。2010年完成二期配套工程，建成多媒体示范课录播室系统1套、增加了多媒体功能部室系统5套；完善了校园安防监控系统、增加了周边防入侵报警系统。同时，在系统建成伊始便接通10兆因特网和陕西远程教育专网，教师们可获取大量的教育教学信息，并使远程同步教学成为现实。
3、组织到位。为确保现代教育技术在学校管理、教学中的稳步推进，我校在建校伊始便成立了以校长及业务校长任正副组长，教导主任、总务主任为成员的现代教育技术领导小组。常设现代教育技术办公室，负责学校现代教育技术的规划、建设实施、督导、检查和总结。下设现代化教育技术教研组和课题组。具体负责现代教育技术课题的研究、课件制作、开发和对教师的培训。学校定期听取现代教育技术办公室的工作情况汇报，每学期校委会召开两次专题研究会，把现代教育技术的建设纳入学校工作计划。
4、制度到位。学校现代教育技术办公室制定了微机室管理制度、电教室管理制度、现代教育技术设备、物品保管制度、使用登记制度、学生上机规范等，挂在墙上、印制成册。为了真正发挥现代化教育技术设施的作用，我们注意“三抓工作”：
一抓使用。高新区管委会投巨额资金购置设备，不是摆样子，而是让其发挥作用。学校采取了一系列措施，激励教师充分利用现代教育技术手段。其中重要的一点就是我们两年来组织现代教育技术设备使用全员培训6次，要求全体教师不熟练使用电教媒体，不准进课堂，由于管理得力，我校教师已养成上电教课的好习惯，大大提高了课堂教学效果。
二抓保管。能否发挥电教设备的最大价值，延长使用寿命，电教设备的保管工作也不容忽视。为此，在这方面主要强调四个方面的工作：（1）所有设备登记造册，编好目录；（2）编号登记，注意防尘；（3）严格执行借用手续和赔偿制度；（4）严格按操作规程使用。
三抓维修。为确保设备的完好率，维修保养工作必须落到实处，首先是管理人员要定期检查、维修、保养，对现代教育技术设备的新旧程度、保养情况、使用寿命做好登记，建立档案，同时专职人员还做到在使用过程中出现故障，随叫随到，及时维修，其次是普及现代教育技术器材的维修知识，使每一位教师都掌握简单的维修、保养技术。
5、行动到位。从2009年4月起，我省开始建设教育专网；在2009年12月初，我市全面启动教育专网接入中，我们率先在以郭冬梅校长为建设核心的组织团队共同努力下，积极主动参与各级培训，并且根据我校实际网络现状设计制作了个性化的建设接入方案，使得专网的接入如期圆满完成。
作为我们基层小学，省电教馆推荐了三种接入模式，其中的第二种VPN接入教育专网方式因为不用增加学校的硬件设备、不用改变学校现有网络结构和IP地址分配，深受基层学校欢迎。在部署过程中，我们发现，虽然基础教育专网拔号帮助文件非常清楚，但是对于电脑使用不够熟悉的老师，建立拔号还是会遇到这样或哪样的问题，同时也存在电脑如果重装系统后，还得找到说明文件，根据说明文件一步一步来操作的麻烦，特别是在大批量建立VPN连接时，工作量不小，根据我校部署实际，我们还可以再对此工作过程进行优化，把这些复杂的设置直接在网络中心服务交换级做好，使客户端的安装更智能化，免除因电脑操作水平参差不齐而引起的一些问题。尽量避免管理员老师去每一台客户端手工安装，以提高管理员的工作效率。此外，微软公司在网络连接方面，已经有了较为完善的解决方案。最终我们使用了微软公司的连接管理器管理工具包(CMAK)来制作智能化的安装包，后期分发这个软件包，客户端运行后，即可自动建立VPN连接方式，客户端需要的只是输入专网账号和密码即可，这在专网建设接入方面取得了阶段性的成功。
二、发挥现代教育技术的应有作用，取得了“三个促进”的良好效果
1、现代教育技术的运用，促进了教师队伍的现代化建设。现代教育技术的目的就是建立适应素质教育要求的、以创新教学模式为核心的现代教学体系，势必要求教师现代教育技术水平的提高。我们首先加强了教师现代教育思想的教育，逐渐转变教师的观念。学校先后组织教师参观信息化一流的宝鸡市数字化城市管理中心、高新区展馆，提高了教师们对现代信息技术的感性认识；定期举办现代教育技术专题讲座，提高教师的理论水平和技术水平。二是，对教师加强最基本的现代教育技术媒体（投影、幻灯、VCD、录放机、实物展示台、计算机等）的操作与使用培训。三是，进行教学设计理论和方法的培训、指导，让教师们充分、合理、综合地应用多种媒体优化教学；四是，鼓励教师掌握最基本的常用课件制作方法（如：电子幻灯、Authorware、Photoshop、网页制作等），学校专门组织课件制作培训。很多教师都能制作适合自身教学需要的简单课件配合课堂教学，可以起到更大的效果。五是，开展电教录像评课活动，让教师的课堂教学反思改进有了直观的参照。六是，把教师现代教育技术培训作为教师基本功的内容，纳入教师学期工作考核，与评奖、评优、评职挂钩。通过培训和系列活动，教师们的现代教育技术水平不断提高，两年来年在各类教学比赛中先后获得4个省一等奖、6个二等奖；16个市一等奖，18人次在全市做多媒体公开课。
2、现代教育技术的运用，促进了教学方法改革与进步。推进素质教育，其核心就是改革课程、教学模式和教学方法。其中，应用现代教育技术，探索和建构高校课堂突破口的重要作用。通过运用现代教育技术，充分发挥现代教育技术的优势，营造一种学习者可参与的教学环境，建构一种能充分发挥学习主体的作用，能把传授知识和发展智能与素质培养统一起来。发挥小学生对于演示性的教学设计比较感兴趣的特点，教师们制作辅助教学的课件，使课堂教学的直观性更强，更有利于激发和调动学生学习的兴趣和积极性。现在学生从被动的地位逐步转变为主动参与、发现、探究和知识建构的主体地位。市、区领导专家听课后均给予高度评价。
3、现代教育技术的运用，促进了学校管理、教学质量的提高。随着现代技术教育工作的不断深入，有力的促进了我校全方位工作的开展，学校管理科学化、教师队伍现代化，教育教学质量有很大提高，社会效益日益显著。学校面貌有了令人瞩目的变化。我校建成的多媒体教学室、视频会议系统、示范课录播室等为真正意义上实现教育信息化提供了有力的软硬件系统保障，全体教师通过这些平台、结合专网资源与专网上的功能平台为课堂教学增添了现代化的气息、真正提高了课堂效率和教学质量。全体教师办公自动化的意识大大增强了，校内的办公系统由原来的电话、会议沟通变为网络、音视、频交流系统；各种文件、信息的流转也以网络为主；各种资源的的共享建成了《宝鸡高新一小资源共享平台》，这些将是我们践行现代教育技术的成果平台。
总之，我校在现代教育技术应用与管理方面领导重视、全体教师积极响应，校内有高配置的网络环境、有专业的技术支持力量，相信在这项工作中一定会不负众望，走在全市现代教育技术应用的前列。
不言而喻，现代教育技术的应用将是全面实施素质教育的重要方面，是教育技术装备现代化的主要体现，也是教育现代化的重要标准之一。我们将更加合理有效地应用信息化软硬件资源，改变传统的教育模式、教学方法、教学手段，促进教育理念、教学思想的转变，更大程度上拓展教师和学生的视野，处理信息的能力和适应现代化社会的能力，也将增强终身学习的能力，不断提高业务水平，提升学校综合管理效能，从软硬件方面超越同类学校，从应用和管理角度走出新路子，以增强学校的办学规模和实力，为我们学校、为高新教育更好、更快、更强的发展而服务。
宝鸡高新第一小学简介
宝鸡高新第一小学是宝鸡高新技术产业开发区管理委员会投资4000多万元建设的一所公办学校，位于滨河路58号，北依都市高尔夫球场，与市政府办公大楼隔岸相望。学校占地22亩，建筑面积1.2万平方米。教学楼、办公楼连廊环绕，光线明透，别致雅观。内部设施按城市小学一类标准配备，建有校园局域网，塑胶跑道，音乐、美术、舞蹈、棋艺、手工等专用教室，以及高配置计算机教室，标准小学科学实验室等现代化教育教学设施。学生教室配备有多媒体投影系统，为实施素质教育提供了一流的硬件支持。
学校于2009年9月1日招生开学。设有24个教学班，1200名学生。现有教职员工70名，其中全国优秀教师1人，省、市级教学能手35人；中共党员41名。全体教师均为本科以上文化程度。
学校以“大爱永恒”为教育宗旨，以“奠基生命，润泽心田”为办学理念，以“善良、丰富、高雅”为育人目标，以“涵养一个高品位的书香校园”为有效举措，为师生的和谐发展搭建大平台，构筑宽底座。
宝鸡高新第一小学是宝鸡高新技术产业开发区管理委员会投资4000多万元建设的一所公办学校，位于滨河路58号，北依都市高尔夫球场，与市政府办公大楼隔岸相望。学校占地22亩，建筑面积1.2万平方米。教学楼、办公楼连廊环绕，光线明透，别致雅观。内部设施按城市小学一类标准配备，建有高标准综合数字化校园网络信息系统软硬件平台、以及音乐、美术、舞蹈、棋艺、手工等多媒体功能教室，塑胶操场，标准小学科学实验室等现代化教育教学设施。
学校以“大爱永恒”为教育宗旨，以“奠基生命，润泽心田”为办学理念，以“善良、丰富、高雅”为育人目标，以“涵养一个高品位的书香校园”为有效举措，为师生的和谐发展搭建大平台，构筑宽底座。
学校自2009年建校以来，把现代教育技术的运用作为全方位实施素质教育的突破口，努力做到宏观有规划、纵观有措施、微观有落实，使我校现代教育技术在学校教学、管理中逐步纳入系统化、规范化、实效化的轨道。
我们的具体做法是：
一、发展现代教育技术，做到五个到位
1、认识到位。教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中，明确提出了“现代远程教育工程”，要求当前要大力发展现代教育技术应用，推动教育教学改革，全面提升学校整体办学水平。我们认识到，实施素质教育，培养品德高尚、身心健康、知识丰富、学有专长、思路宽广、实践能力强的新时期小学生，使学生学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，就必须打破传统的教学模式，以现代教育技术应用为突破口，面向全体学生，培养出有能力创新的人。这是时代发展的需要、是素质教育的目标，同时也是创建高新一小教育品牌的需要。
2、投入到位。学校要保持可持续发展，质量是根本，基础设施是前提、教育技术现代化程度是关键。在学校建设初具规模之后，我们把投资重点放在了功能教室建设和学校教学手段现代化建设上。两年累计投资400多万元，于2009年，完成综合数字化校园网络信息系统一期工程，按国家部颁标准配备多媒体功能投影教学室系统24套；美术、音乐、等多媒体功能部室系统7套；建多媒体计算机室2个；语音室1个；现有计算机310台。2010年完成二期配套工程，建成多媒体示范课录播室系统1套、增加了多媒体功能部室系统5套；完善了校园安防监控系统、增加了周边防入侵报警系统。同时，在系统建成伊始便接通10兆因特网和陕西远程教育专网，教师们可获取大量的教育教学信息，并使远程同步教学成为现实。
3、组织到位。为确保现代教育技术在学校管理、教学中的稳步推进，我校在建校伊始便成立了以校长及业务校长任正副组长，教导主任、总务主任为成员的现代教育技术领导小组。常设现代教育技术办公室，负责学校现代教育技术的规划、建设实施、督导、检查和总结。下设现代化教育技术教研组和课题组。具体负责现代教育技术课题的研究、课件制作、开发和对教师的培训。学校定期听取现代教育技术办公室的工作情况汇报，每学期校委会召开两次专题研究会，把现代教育技术的建设纳入学校工作计划。
4、制度到位。学校现代教育技术办公室制定了微机室管理制度、电教室管理制度、现代教育技术设备、物品保管制度、使用登记制度、学生上机规范等，挂在墙上、印制成册。为了真正发挥现代化教育技术设施的作用，我们注意“三抓工作”：
一抓使用。高新区管委会投巨额资金购置设备，不是摆样子，而是让其发挥作用。学校采取了一系列措施，激励教师充分利用现代教育技术手段。其中重要的一点就是我们两年来组织现代教育技术设备使用全员培训6次，要求全体教师不熟练使用电教媒体，不准进课堂，由于管理得力，我校教师已养成上电教课的好习惯，大大提高了课堂教学效果。
二抓保管。能否发挥电教设备的最大价值，延长使用寿命，电教设备的保管工作也不容忽视。为此，在这方面主要强调四个方面的工作：（1）所有设备登记造册，编好目录；（2）编号登记，注意防尘；（3）严格执行借用手续和赔偿制度；（4）严格按操作规程使用。
三抓维修。为确保设备的完好率，维修保养工作必须落到实处，首先是管理人员要定期检查、维修、保养，对现代教育技术设备的新旧程度、保养情况、使用寿命做好登记，建立档案，同时专职人员还做到在使用过程中出现故障，随叫随到，及时维修，其次是普及现代教育技术器材的维修知识，使每一位教师都掌握简单的维修、保养技术。
5、行动到位。从2009年4月起，我省开始建设教育专网；在2009年12月初，我市全面启动教育专网接入中，我们率先在以郭冬梅校长为建设核心的组织团队共同努力下，积极主动参与各级培训，并且根据我校实际网络现状设计制作了个性化的建设接入方案，使得专网的接入如期圆满完成。
作为我们基层小学，省电教馆推荐了三种接入模式，其中的第二种VPN接入教育专网方式因为不用增加学校的硬件设备、不用改变学校现有网络结构和IP地址分配，深受基层学校欢迎。在部署过程中，我们发现，虽然基础教育专网拔号帮助文件非常清楚，但是对于电脑使用不够熟悉的老师，建立拔号还是会遇到这样或哪样的问题，同时也存在电脑如果重装系统后，还得找到说明文件，根据说明文件一步一步来操作的麻烦，特别是在大批量建立VPN连接时，工作量不小，根据我校部署实际，我们还可以再对此工作过程进行优化，把这些复杂的设置直接在网络中心服务交换级做好，使客户端的安装更智能化，免除因电脑操作水平参差不齐而引起的一些问题。尽量避免管理员老师去每一台客户端手工安装，以提高管理员的工作效率。此外，微软公司在网络连接方面，已经有了较为完善的解决方案。最终我们使用了微软公司的连接管理器管理工具包(CMAK)来制作智能化的安装包，后期分发这个软件包，客户端运行后，即可自动建立VPN连接方式，客户端需要的只是输入专网账号和密码即可，这在专网建设接入方面取得了阶段性的成功。
二、发挥现代教育技术的应有作用，取得了“三个促进”的良好效果
1、现代教育技术的运用，促进了教师队伍的现代化建设。现代教育技术的目的就是建立适应素质教育要求的、以创新教学模式为核心的现代教学体系，势必要求教师现代教育技术水平的提高。我们首先加强了教师现代教育思想的教育，逐渐转变教师的观念。学校先后组织教师参观信息化一流的宝鸡市数字化城市管理中心、高新区展馆，提高了教师们对现代信息技术的感性认识；定期举办现代教育技术专题讲座，提高教师的理论水平和技术水平。二是，对教师加强最基本的现代教育技术媒体（投影、幻灯、VCD、录放机、实物展示台、计算机等）的操作与使用培训。三是，进行教学设计理论和方法的培训、指导，让教师们充分、合理、综合地应用多种媒体优化教学；四是，鼓励教师掌握最基本的常用课件制作方法（如：电子幻灯、Authorware、Photoshop、网页制作等），学校专门组织课件制作培训。很多教师都能制作适合自身教学需要的简单课件配合课堂教学，可以起到更大的效果。五是，开展电教录像评课活动，让教师的课堂教学反思改进有了直观的参照。六是，把教师现代教育技术培训作为教师基本功的内容，纳入教师学期工作考核，与评奖、评优、评职挂钩。通过培训和系列活动，教师们的现代教育技术水平不断提高，两年来年在各类教学比赛中先后获得4个省一等奖、6个二等奖；16个市一等奖，18人次在全市做多媒体公开课。
2、现代教育技术的运用，促进了教学方法改革与进步。推进素质教育，其核心就是改革课程、教学模式和教学方法。其中，应用现代教育技术，探索和建构高校课堂突破口的重要作用。通过运用现代教育技术，充分发挥现代教育技术的优势，营造一种学习者可参与的教学环境，建构一种能充分发挥学习主体的作用，能把传授知识和发展智能与素质培养统一起来。发挥小学生对于演示性的教学设计比较感兴趣的特点，教师们制作辅助教学的课件，使课堂教学的直观性更强，更有利于激发和调动学生学习的兴趣和积极性。现在学生从被动的地位逐步转变为主动参与、发现、探究和知识建构的主体地位。市、区领导专家听课后均给予高度评价。
3、现代教育技术的运用，促进了学校管理、教学质量的提高。随着现代技术教育工作的不断深入，有力的促进了我校全方位工作的开展，学校管理科学化、教师队伍现代化，教育教学质量有很大提高，社会效益日益显著。学校面貌有了令人瞩目的变化。我校建成的多媒体教学室、视频会议系统、示范课录播室等为真正意义上实现教育信息化提供了有力的软硬件系统保障，全体教师通过这些平台、结合专网资源与专网上的功能平台为课堂教学增添了现代化的气息、真正提高了课堂效率和教学质量。全体教师办公自动化的意识大大增强了，校内的办公系统由原来的电话、会议沟通变为网络、音视、频交流系统；各种文件、信息的流转也以网络为主；各种资源的的共享建成了《宝鸡高新一小资源共享平台》，这些将是我们践行现代教育技术的成果平台。
总之，我校在现代教育技术应用与管理方面领导重视、全体教师积极响应，校内有高配置的网络环境、有专业的技术支持力量，相信在这项工作中一定会不负众望，走在全市现代教育技术应用的前列。
不言而喻，现代教育技术的应用将是全面实施素质教育的重要方面，是教育技术装备现代化的主要体现，也是教育现代化的重要标准之一。我们将更加合理有效地应用信息化软硬件资源，改变传统的教育模式、教学方法、教学手段，促进教育理念、教学思想的转变，更大程度上拓展教师和学生的视野，处理信息的能力和适应现代化社会的能力，也将增强终身学习的能力，不断提高业务水平，提升学校综合管理效能，从软硬件方面超越同类学校，从应用和管理角度走出新路子，以增强学校的办学规模和实力，为我们学校、为高新教育更好、更快、更强的发展而服务。