【摘 要】
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宝宝：妈妈，读完书了干什么？ 妈妈：找工作。 宝宝：找什么工作？ 妈妈：如果学医的话就当医生。 寶宝：那么学“2”呢？ 记录人：浙江宁波 徐晨涵妈妈
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宝宝：妈妈，读完书了干什么？
妈妈：找工作。
宝宝：找什么工作？
妈妈：如果学医的话就当医生。
寶宝：那么学“2”呢？
记录人：浙江宁波 徐晨涵妈妈
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《数学教学效率论》(理论篇、实践篇) 自从教育产生以来，如何有效地教？怎样做一个成功的教师？教师如何教的轻松而学生可以学有所成？历来是教学实践的基本追求．但反思我们的教学，不讲效率的现象大量存在，而数学教学效率尤其令人担忧，学生和教师在数学的学与教上非常辛苦，但获得的效果与他们的付出却不成正比．许多学生的数学学习能力并未随着学习时间的增加而水涨船高，许多数学教师缺少向教育科研要效益的意识和能
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