论文部分内容阅读
一、幼儿园现有教研活动存在的问题幼儿园教研工作是我国独有的一种幼儿园工作制度,我们在对幼儿园现行开展的教研活动进行仔细分析后发现,现有的幼儿园教研活动存在两个问题:一是总体上现有的教研活动对教师教育经验的重视和主动挖掘不够;二是现有的教研活动对教师教育经验的利用更多停留在"从经验到经验"的层面,缺乏有意识地将教师已有的教育经验和相关理论、观念联系起来的意识和方法,因而往往导致经验、实践与理论脱节,没能够较好地实现教研作为"理论和实践相结合的中介和桥梁"的作用.具体来