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信息技术为高师科学课程教学带来了便捷，但由于信息技术在学科教学中的导入程度不同而产生的效益也不同。信息技术在教学目的的确立、教学内容的选择、教学情景的创设、教学关系的改变、教学方式的开拓、教学资源的拓展等各个方面发挥着积极的作用，同时也存在着局限性。
信息技术在高师科学教学中导入度的质性分析
【摘 要】
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信息技术为高师科学课程教学带来了便捷，但由于信息技术在学科教学中的导入程度不同而产生的效益也不同。信息技术在教学目的的确立、教学内容的选择、教学情景的创设、教学关
【机 构】
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杭州师范大学初教院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2009年8期
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