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由于艺术专业录取时侧重专业水平的选拔，对于英语成绩要求不高，因而艺术专业学生平时学习注重专业课，轻视文化课，他们英语基础薄弱，缺乏英语学习动机。在多媒体教学模式下，采用英语自主学习策略，可有效激发学生的英语学习兴趣，培养其自主学习能力，提高英语课堂教学效率。在教学中，教师可利用学生制作多媒体课件等方法激发艺术专业学生英语学习的主观能动性；讲授相应的英语学习策略，培养艺术专业学生的自主学习能力和习惯；根据艺术专业学生的实际，编写和使用适合其特点的英语学习教材；针对艺术专业学生的学习和性格差异，采取个性化的英