【摘 要】
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目的探讨在护理本科专业医学机能学实验教学中综合应用虚拟仿真实验室、微课开展翻转课堂的教学效果。方法以平顶山学院医学院2016和2017级护理本科专业四年制学生作为研究对
【基金项目】
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2017年河南省医学教育研究项目(Wjlx2017202);平顶山学院2017年度校级教学改革研究项目(2017-JY33)
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目的探讨在护理本科专业医学机能学实验教学中综合应用虚拟仿真实验室、微课开展翻转课堂的教学效果。方法以平顶山学院医学院2016和2017级护理本科专业四年制学生作为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组采取基于虚拟实验教学的传统教学法,观察组采取基于虚拟实验教学的微课结合翻转课堂的教学方法。学期结束时分别比较两组学生的实验成功率、实验操作成绩、期末理论考试成绩,期末采取问卷调查分析学生对两种教学法的评价。结果 2016级和2017级观察组的实验成功率为76.69%和79.33%,明显高于对照组的60.14
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