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本文基于联结理论,提出在小学作文教学中应重视与阅读材料、日常生活、校园生活、点滴小事建立联结,帮助学生最大限度地获取鲜活的写作素材,促进作文的教学效果,为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。
联结理论指导下的小学作文教学策略
【摘 要】
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本文基于联结理论,提出在小学作文教学中应重视与阅读材料、日常生活、校园生活、点滴小事建立联结,帮助学生最大限度地获取鲜活的写作素材,促进作文的教学效果,为学生的自主
【机 构】
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山东省新泰市汶城实验小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年01期
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