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信息技术具有快捷、信息量大、有趣、易交流，对教法与学法的转变，学生学习能力的培养等，都有重要的促进作用。成功的课堂案例取决于信息技术和学科教学整合是否合理、有效。这种有效整合主要存在于“内容上、技术上、时间上”三个方面。教师的教学思想、教育理念是有效整合的主导因素。如何通过有效整合达到“面向全体学生”“自主、探究、合作的学习”的高效课堂的实现。