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《报关实务》是国际物流方向的核心课程,关于本课程已经有不少教改革与研究。但随着高职改革的不断深入,对课程实践教学提出了更高的要求。本文以思维导图式教学设计为基础,基于合作企业的岗位需求与岗位职责分析工作任务,分解重构课程教学主体情境,并以缴税货物报关为例分析思维导图式教学内容、方法以及实践教学效果。