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【摘要】进入二十一世纪，计算机技术迅速发展。作为医疗专业的中等职业学校，怎样培养既具备精湛的专业知识，又具有适应现代化医院要求的合格工作者，是我们面临的一个很重要的问题。我就医药类中等职业学校的《计算机基础》的教学谈谈我的一些看法。
【关键词】全面发展，实操能力，医药工作者
今天的计算机已经成为我们生活中不可或缺的帮手了，他已经渗透到我们的生活中的方方面面，比如生活方式，学习，娱乐等。计算机技术在医疗领域也得到了广泛的应用，并成为现代化医院必须具有的条件之一。计算机技术在医院中的应用，要求我们的医药人员具备一定的计算机技术知识和能力。
一、市场需求
在现代化的医院，计算机技术已经在临床系统、门诊病房收费、病区管理、药品管理等组成的管理系统起到举足轻重的作用，给医院管理者和医疗工作者带来了很多方便。这就要求我们工作者应该具备一定的计算机基础知识和操作技能，以适应现代化的要求。作为培养医药工作者的中等职业学校，就应该让学生在学校期间，除了学习必须的专业技能外，还应该就社会的需求，掌握必须的计算机方面的技能。
二、培养目标
既然社会需要工作者具有这样的能力，那么我们应该在校期间给学生培养什么能力呢，我认为要从以下几个方面的入手。第一、基本的计算机操作能力。随着计算机进入我们的生活，学生接触计算机的机会也很多，对计算机也有一些了解。但是学生的计算机操作能力参差不齐，所以我们也要在这方面让学生进行系统的学习。第二、对医药领域的软件系统进行初步了解。在计算机教学的课程中，我们要让学生对应用在医院的软件系统，包括组成，操作流程等有个大概的了解。第三、计算机网络方面的知识。我们生活在网络的时代，与人交流技术，了解专业的前沿知识，查阅资料等，这些计算机网络都可以方便快捷提供给我们，所以，基本的网络知识也是我们一个顺应时代的医疗工作者应该具备的能力。
三、培养过程
针对中等职业学校的学生特点和社会需求，教师在学生教育上要有针对性，目的性，让学生在有限的时间内，尽可能掌握所需的技术能力。首先，在教育过程中，我们要让学生了解学习动机，明确学习目标，提高学习兴趣。一方面，在中职教育中，计算机课作为一门文化课，没有引起学生的注意，并不认为这也将是走入工作岗位必须拥有的一种能力。另一方面，由于学生对计算机有一定的了解，计算机课引不起学生学习的兴趣了。这就要求我们教师在教学过程中，多了解学生的情况，采用适合的教学方法和教学手段，培养学生对计算机课程的兴趣。教师还可以依据学校的条件，组织学生参加实践活动，让学生意识到计算机技术的的重要性。比如，组织学生去学校校门诊，参观学习学校的收费系统和药房管理系统。让学生在医院实习期间，多留意实习单位的管理系统，并提交书面报告。其次，注重学生的实际操作能力的培养。在学生学习的过程中，我们要让学生多动手，发挥学生的自主创造能力，培养学生的实际应用能力。比如：在学习《word》一章后，我就给学生布置了制作一份自己的个人简历任务。学生通过应用自己所学知识，同学们之间相互探讨，圆满完成任务。通过类似的任务练习，学生部仅对所学知识进行了巩固，还锻炼了学生的动手能力和解决实际问题的能力。最后，教师也要通过自我学习，提高自己的专业技术和教育技术。计算机技术迅速发展，一种操作系统和一种软件应用的知识可以享用一生的时代已经过去，在学校学到的知识又十分有限，因此只有通过自己不断地学习、不断地进取，才能跟上计算机发展的步伐。我们教师给以学生计算机的前沿知识和技术，引起学生对知识的渴望。我们还要在重点强调课堂设计的同时，多注意与学生的关系。毕竟关心学生也是我们应有的责任和义务。帮助解决学生在使用计算机时遇到的问题，让学生意识到计算机能力的实用性。
总之，计算机作为一个我们生活必不可少的工具，计算机技术也就成为我们必须拥有的能力之一。所以我们在培养学生时，要让学生了解各专业技术之间的联系和相互渗透的关系，注重学生的全面发展，尤其培养操作能力和解决实际问题的能力。让学生走出校门，便成为一个基本合格的人才。
参考文献：
[1]刘永生.医学计算机基础.科学出版社，2009.
[2]王世伟.医学计算机与信息技术应用基础.清华大学出版社，2011.
[3]张金城.管理信息系统.清华大学出版社.
电话：0311-85137889 投诉QQ：1399682834 E-Mail：[email protected] 联系人：王主任
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【关键词】全面发展，实操能力，医药工作者
今天的计算机已经成为我们生活中不可或缺的帮手了，他已经渗透到我们的生活中的方方面面，比如生活方式，学习，娱乐等。计算机技术在医疗领域也得到了广泛的应用，并成为现代化医院必须具有的条件之一。计算机技术在医院中的应用，要求我们的医药人员具备一定的计算机技术知识和能力。
一、市场需求
在现代化的医院，计算机技术已经在临床系统、门诊病房收费、病区管理、药品管理等组成的管理系统起到举足轻重的作用，给医院管理者和医疗工作者带来了很多方便。这就要求我们工作者应该具备一定的计算机基础知识和操作技能，以适应现代化的要求。作为培养医药工作者的中等职业学校，就应该让学生在学校期间，除了学习必须的专业技能外，还应该就社会的需求，掌握必须的计算机方面的技能。
二、培养目标
既然社会需要工作者具有这样的能力，那么我们应该在校期间给学生培养什么能力呢，我认为要从以下几个方面的入手。第一、基本的计算机操作能力。随着计算机进入我们的生活，学生接触计算机的机会也很多，对计算机也有一些了解。但是学生的计算机操作能力参差不齐，所以我们也要在这方面让学生进行系统的学习。第二、对医药领域的软件系统进行初步了解。在计算机教学的课程中，我们要让学生对应用在医院的软件系统，包括组成，操作流程等有个大概的了解。第三、计算机网络方面的知识。我们生活在网络的时代，与人交流技术，了解专业的前沿知识，查阅资料等，这些计算机网络都可以方便快捷提供给我们，所以，基本的网络知识也是我们一个顺应时代的医疗工作者应该具备的能力。
三、培养过程
针对中等职业学校的学生特点和社会需求，教师在学生教育上要有针对性，目的性，让学生在有限的时间内，尽可能掌握所需的技术能力。首先，在教育过程中，我们要让学生了解学习动机，明确学习目标，提高学习兴趣。一方面，在中职教育中，计算机课作为一门文化课，没有引起学生的注意，并不认为这也将是走入工作岗位必须拥有的一种能力。另一方面，由于学生对计算机有一定的了解，计算机课引不起学生学习的兴趣了。这就要求我们教师在教学过程中，多了解学生的情况，采用适合的教学方法和教学手段，培养学生对计算机课程的兴趣。教师还可以依据学校的条件，组织学生参加实践活动，让学生意识到计算机技术的的重要性。比如，组织学生去学校校门诊，参观学习学校的收费系统和药房管理系统。让学生在医院实习期间，多留意实习单位的管理系统，并提交书面报告。其次，注重学生的实际操作能力的培养。在学生学习的过程中，我们要让学生多动手，发挥学生的自主创造能力，培养学生的实际应用能力。比如：在学习《word》一章后，我就给学生布置了制作一份自己的个人简历任务。学生通过应用自己所学知识，同学们之间相互探讨，圆满完成任务。通过类似的任务练习，学生部仅对所学知识进行了巩固，还锻炼了学生的动手能力和解决实际问题的能力。最后，教师也要通过自我学习，提高自己的专业技术和教育技术。计算机技术迅速发展，一种操作系统和一种软件应用的知识可以享用一生的时代已经过去，在学校学到的知识又十分有限，因此只有通过自己不断地学习、不断地进取，才能跟上计算机发展的步伐。我们教师给以学生计算机的前沿知识和技术，引起学生对知识的渴望。我们还要在重点强调课堂设计的同时，多注意与学生的关系。毕竟关心学生也是我们应有的责任和义务。帮助解决学生在使用计算机时遇到的问题，让学生意识到计算机能力的实用性。
总之，计算机作为一个我们生活必不可少的工具，计算机技术也就成为我们必须拥有的能力之一。所以我们在培养学生时，要让学生了解各专业技术之间的联系和相互渗透的关系，注重学生的全面发展，尤其培养操作能力和解决实际问题的能力。让学生走出校门，便成为一个基本合格的人才。
参考文献：
[1]刘永生.医学计算机基础.科学出版社，2009.
[2]王世伟.医学计算机与信息技术应用基础.清华大学出版社，2011.
[3]张金城.管理信息系统.清华大学出版社.
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