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人民教育出版社的《七年级语文上册·教师教学用书》中对《济南的冬天》的结构问题没有明确指出；西苑出版社出版的《素质教育新教案·七年级语文上册》中认为济南冬季总的特点是“温晴”，其他写的一切，如山水，都是为了突出这一特点的，显然认为天气与下文的山水之间是总分关系；而由辽宁教育出版社出版的《智能点拨·七年级语文上册》中则认为三个描写对象之间是并列关系……文中的天气、山、水之间究竟是一种什么关系？文章的结构方式究竟是怎样的？