【摘 要】
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<正>2008年3月,教育部公布在10省(市)开展"京剧进校园"试点工作。乡土戏曲被引入到中小学音乐课堂和课外音乐活动之中,这不仅使各民族以个性鲜明的"文化身份"参与世界文化交
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<正>2008年3月,教育部公布在10省(市)开展"京剧进校园"试点工作。乡土戏曲被引入到中小学音乐课堂和课外音乐活动之中,这不仅使各民族以个性鲜明的"文化身份"参与世界文化交流,在世界民族音乐之林拥有一个真正属于自己的位置,而且通过学校教育使中华民族的传统戏曲文化代代相传,同时使青少年的艺术修养和道德情操得到提升,促其全面发展。
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