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“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(以下简称“概论”)是高校思想政治教育课程中的一门核心课程,为了提高“概论”课教学的时效性,近年来很多高校在专题式教学、案例教学等方面都进行了很多有效的实践,本文从“概论”课的课程设置、教师的知识结构和学生的学习特点等几个方面对“概论”课的专题式教学的必要性进行探讨.