【摘 要】
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采用问卷调查、专家访谈法并在教学实践和相关理论的基础上对我国11所高等院校的体育课考核现状进行调查分析。认为：高等院校体育课考核评价体系存在考核内容不全面、考核方法
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采用问卷调查、专家访谈法并在教学实践和相关理论的基础上对我国11所高等院校的体育课考核现状进行调查分析。认为：高等院校体育课考核评价体系存在考核内容不全面、考核方法和成绩评定的方式缺乏科学性等问题与不足,但总体体现了＂健康第一＂的指导思想,能够较为客观地反映学生自我锻炼身体的能力和＂终身体育＂的习惯意识,对学生的自我发展有积极的意义。
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