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为了提高学生的学习兴趣。教师可以在学习材料中加入兴趣附属物。目前研究者们将兴趣附属物分为两类：情绪兴趣附属物和认知兴趣附属物。情绪兴趣附属物会降低学生的学习成绩，而认知兴趣附属物会提高学生的学习成绩。其原因是情绪兴趣附属物激活了以前的不恰当的知识，而认知兴趣附属物却通过提高学生对材料结构的理解促进学习效果。