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摘要：HSE培训是中国石油石化企业安全培训的一项重要培训内容，通过实际调研发现在基层HSE的落实情况，员工的HSE表现情况比往年有很大提高，但还是存在一谢问题，本文从这些问题入手进行剖析，提出了一些意见和建议，从而提高安全培训的效果和目的。
关键词：HSE培训培训效果改进措施
为了做好2012年HSE安全培训工作，加强培训效果，提高学员的HSE意识，笔者于2011年10月在培训中心的安排下，对某钻井公司钻井队现场HSE的落实情况，员工的HSE表现情况进行了调研，总体情况良好，但还存在一些问题，具体调研情况如下：
一、部分劳动防护用品缺少或有缺陷
《安全生产法》和中石化体系要求各单位必须为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并安排这方面的经费。但是调研发现，有的单位对从业员生命带来直接的劳动防护用品能够完全配备，比如说安全帽的配备比较到位。但对那些对健康带来慢性伤害的劳动防护用品有的不能完全配备，比如耳塞；有的虽然配备了，但是不能起应有的防护作用，比如泥浆工用的防泥浆粉尘的口罩达不到标准，起不到应有的防护作用。再者，有的员工安全意识差，即使配备了劳动防护用品，有时嫌麻烦不穿戴或不能正确穿戴。
针对这一问题，笔者认为应加强各单位和员工对相关法律法规的学习和落实。作为安全培训者应该通过鲜明生动的实例让学员明白，作为员工只有知法才能守法，才能用法律的武器维护自己的合法权益。获得符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品是每个从业人员应享有的法定权利，若单位不配备或配备的不合标准是单位违法了，员工可以对单位进行监督，提出批评和建议。对于不能正确穿戴劳动防护用品的员工也要让他们知道这是他们应尽的法定义务，不穿戴就违法了。通过血淋淋的案例让学员深刻体会防护用品可以避免和降低职业伤害，在大多数情况下还可以救命。作为单位的安全管理人员不能只一味的惩罚。比如不带安全帽的问题，我们可以换个态度换个口气可能会起到更好的效果。记得有一个日本监督说，他以前经常是怒斥不戴安全帽的员工，虽然是对员工好，但员工并不领情。后来他换了个方式说：“是不是安全帽的设计有问题，大小不合适，佩戴不合适。”反而员工更能接受，效果更好。
二、职工培训问题
我们培训中心每年年初就把制定好的培训计划下发到各个公司。中石化体系要求各单位要制定培训计划并定期评审培训计划，职工培训应严格按计划执行。但是调研发现，虽然都是经过培训的学员，培训效果却存在很大差异。有的学员虽然是经过培训了，但是一问三不知。原因之一，有些职工不是全脱产培训，由于生产任务紧，晚上值夜班，白天来培训，属于疲劳听课，上课迷迷糊糊。原因之二，有的钻井队领导安全意识淡薄，没有完全落实所制定的培训计划，当生产和培训发生冲突时，还是培训给生产让路，于是就有了替学现象，使培训计划流于形式。原因之三，有的学员认为学不学没用，自己平时干活小心就行，培训就是为了取证而己，上课不认真听课，上网聊天等。
针对这类问题，笔者认为首先单位领导要彻底转变观念，真正认识到培训对安全生产的重要性。现在，油田公司各单位都无一例外的非常支持员工培训工作，但支持和重视的程度应加大力度，职工培训必须是全脱产的培训，这样职工才能有充沛的精力学习。对待替学问题，单位应该调整好培训和生产的关系，落实培训计划，避免替学现象的发生。作为我们培训中心，班主任应该把好培训关，加强班级管理，严格考勤，及时发现替学者并开除。一旦查出已替学并发证的学员，证件作废，并在劳资网上公示，同时通知职工所在的公司，公司应给予处罚。针对认为培训只是为了取证或者获得更多的个人利益，而忽略了培训的实质的学员，他们一旦获得所需要的证书，在以后的工作中进一步提高自我、甚至应用从培训中所获得技能的积极性就消失了。如果是这样，也就丧失了培训的作用。每次培训我们应及时通知员工所在的公司，公司需要制定一套明确的绩效评估方法和激励计划，对于学习认真，考试成绩好的，予以奖励，对于不及格者，可采取扣罚，方可参加下次的培训。评估是培训工作的环节。评估是对受培人员的投入与产出效益的对比估算，以往的培训，不太注重评估，职工送出去培训，参加就可以了，叫我去学，我就去学，有些职工抱着混的错误思想，通过培训评估，成绩好的予以适度奖励，对学习不上进，学习态度不端正的，浪费企业资源的予以惩罚。作为培训者要让学员清楚《安全生产法》规定自觉学习安全生产的知识和技能是每个职工应尽的法定义务，不是想学就学，不想学就不学这么简单，不学就违法了。跟学员摆事实，讲道理，晓之以情，动之以理，让学员彻底醒悟，学和不学的学员在应对突发事件时反应是不一样的，学习不是为了单位和别人，是为了自身的安全，为了家人的幸福。
三、应急演练流于形式
体系要求各应急管理部门应定期组织对应急预案的演练，在演练后对应急预案进行评估；评估后找出存在的不足并进行修改，修改后的应急预案应及时通知到相关部门和有关人员。但调研发现，有时应急演练走过场，员工不能认真对侍，演练有演戏的嫌疑，不能及时发现和纠正演练中存在的问题。
针对这类问题，单位应该好好汲取杜邦公司先进的管理经验，他们的零事故不是说出来的，是做出来的，杜邦公司每周要在班上进行一次事故演习，每月工人都要进行一次考试。上级检查监督部门应不定期的抽查各队的应急演练，督促各单位进行演练后的评估修订，对平时不注重演练走过场的单位给予通报批评和必要的处罚。作为培训者，应该通过大量的成功的案例让学员意识到应急演练的重要性，平时注重应急演练的单位，他们的员工在突发事件面前能从容应对，忙而不乱地履行应急责任，最大程度地减少人员伤亡和财产损失。
四、领导承诺、方针和目标等传达不完全到位
体系要求各单位的承诺应在各自的HSE管理文件中以书面形式提出；以正式文件向外公布。承诺要传递到企业内部和相关方。但调研发现，不是所有员工都清楚本单位的领导承诺、方针和目标等，企业的传达力度不够。
针对这类情况，单位应让员工及时了解并关心单位的情况，让员工感到自己的利益和公司的利益是息息相关的，只有单位发展好了，自己才能有更好的发展。
五、岗位职责的落实不完全到位
体系要求企业的各级组织和全体员工都应承担、落实HSE职责，并通过审查考核，不断提高企业的HSE业绩，确保HSE职责全面落实，对照年度HSE目标进行考核，进行奖惩。但调研发现，不是所有员工都清楚自己的岗位职责，认为只要会干活就行。胜利油田制定的《HSE作业指导书》中的岗位职责包括五大方面，员工也并不完全知晓，特别是岗位风险，岗位规定不十分清楚。
针对这类情况，各单位应切实狠抓岗位责任制的落实，而不是写在纸上，挂在墙上，说在口上。有的钻井队执行岗位作业指导卡的形式加强员工对岗位责任的落实， 把岗位职责的五大方面制成一张卡片，工作时佩戴，一目了然，效果很好，可以借鉴。作为培训者，通过事故案例让学员真正意识到清楚并履行岗位责任的重要性，教会学员如何识别岗位危险因素。
总之，根据调研中发现的问题，作为培训者愈来愈意识到安全培训的重要，但如何达到和提高培训的效果，还需要各单位和培训部门的共同努力。
[1]胜利石油管理局HSE培训中心.石油作业安全环境与健康管理.石油大学出版社.2003年3月
[2]罗云、程五一.现代安全管理.化学工业出版社.2004年3月
关键词：HSE培训培训效果改进措施
为了做好2012年HSE安全培训工作，加强培训效果，提高学员的HSE意识，笔者于2011年10月在培训中心的安排下，对某钻井公司钻井队现场HSE的落实情况，员工的HSE表现情况进行了调研，总体情况良好，但还存在一些问题，具体调研情况如下：
一、部分劳动防护用品缺少或有缺陷
《安全生产法》和中石化体系要求各单位必须为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并安排这方面的经费。但是调研发现，有的单位对从业员生命带来直接的劳动防护用品能够完全配备，比如说安全帽的配备比较到位。但对那些对健康带来慢性伤害的劳动防护用品有的不能完全配备，比如耳塞；有的虽然配备了，但是不能起应有的防护作用，比如泥浆工用的防泥浆粉尘的口罩达不到标准，起不到应有的防护作用。再者，有的员工安全意识差，即使配备了劳动防护用品，有时嫌麻烦不穿戴或不能正确穿戴。
针对这一问题，笔者认为应加强各单位和员工对相关法律法规的学习和落实。作为安全培训者应该通过鲜明生动的实例让学员明白，作为员工只有知法才能守法，才能用法律的武器维护自己的合法权益。获得符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品是每个从业人员应享有的法定权利，若单位不配备或配备的不合标准是单位违法了，员工可以对单位进行监督，提出批评和建议。对于不能正确穿戴劳动防护用品的员工也要让他们知道这是他们应尽的法定义务，不穿戴就违法了。通过血淋淋的案例让学员深刻体会防护用品可以避免和降低职业伤害，在大多数情况下还可以救命。作为单位的安全管理人员不能只一味的惩罚。比如不带安全帽的问题，我们可以换个态度换个口气可能会起到更好的效果。记得有一个日本监督说，他以前经常是怒斥不戴安全帽的员工，虽然是对员工好，但员工并不领情。后来他换了个方式说：“是不是安全帽的设计有问题，大小不合适，佩戴不合适。”反而员工更能接受，效果更好。
二、职工培训问题
我们培训中心每年年初就把制定好的培训计划下发到各个公司。中石化体系要求各单位要制定培训计划并定期评审培训计划，职工培训应严格按计划执行。但是调研发现，虽然都是经过培训的学员，培训效果却存在很大差异。有的学员虽然是经过培训了，但是一问三不知。原因之一，有些职工不是全脱产培训，由于生产任务紧，晚上值夜班，白天来培训，属于疲劳听课，上课迷迷糊糊。原因之二，有的钻井队领导安全意识淡薄，没有完全落实所制定的培训计划，当生产和培训发生冲突时，还是培训给生产让路，于是就有了替学现象，使培训计划流于形式。原因之三，有的学员认为学不学没用，自己平时干活小心就行，培训就是为了取证而己，上课不认真听课，上网聊天等。
针对这类问题，笔者认为首先单位领导要彻底转变观念，真正认识到培训对安全生产的重要性。现在，油田公司各单位都无一例外的非常支持员工培训工作，但支持和重视的程度应加大力度，职工培训必须是全脱产的培训，这样职工才能有充沛的精力学习。对待替学问题，单位应该调整好培训和生产的关系，落实培训计划，避免替学现象的发生。作为我们培训中心，班主任应该把好培训关，加强班级管理，严格考勤，及时发现替学者并开除。一旦查出已替学并发证的学员，证件作废，并在劳资网上公示，同时通知职工所在的公司，公司应给予处罚。针对认为培训只是为了取证或者获得更多的个人利益，而忽略了培训的实质的学员，他们一旦获得所需要的证书，在以后的工作中进一步提高自我、甚至应用从培训中所获得技能的积极性就消失了。如果是这样，也就丧失了培训的作用。每次培训我们应及时通知员工所在的公司，公司需要制定一套明确的绩效评估方法和激励计划，对于学习认真，考试成绩好的，予以奖励，对于不及格者，可采取扣罚，方可参加下次的培训。评估是培训工作的环节。评估是对受培人员的投入与产出效益的对比估算，以往的培训，不太注重评估，职工送出去培训，参加就可以了，叫我去学，我就去学，有些职工抱着混的错误思想，通过培训评估，成绩好的予以适度奖励，对学习不上进，学习态度不端正的，浪费企业资源的予以惩罚。作为培训者要让学员清楚《安全生产法》规定自觉学习安全生产的知识和技能是每个职工应尽的法定义务，不是想学就学，不想学就不学这么简单，不学就违法了。跟学员摆事实，讲道理，晓之以情，动之以理，让学员彻底醒悟，学和不学的学员在应对突发事件时反应是不一样的，学习不是为了单位和别人，是为了自身的安全，为了家人的幸福。
三、应急演练流于形式
体系要求各应急管理部门应定期组织对应急预案的演练，在演练后对应急预案进行评估；评估后找出存在的不足并进行修改，修改后的应急预案应及时通知到相关部门和有关人员。但调研发现，有时应急演练走过场，员工不能认真对侍，演练有演戏的嫌疑，不能及时发现和纠正演练中存在的问题。
针对这类问题，单位应该好好汲取杜邦公司先进的管理经验，他们的零事故不是说出来的，是做出来的，杜邦公司每周要在班上进行一次事故演习，每月工人都要进行一次考试。上级检查监督部门应不定期的抽查各队的应急演练，督促各单位进行演练后的评估修订，对平时不注重演练走过场的单位给予通报批评和必要的处罚。作为培训者，应该通过大量的成功的案例让学员意识到应急演练的重要性，平时注重应急演练的单位，他们的员工在突发事件面前能从容应对，忙而不乱地履行应急责任，最大程度地减少人员伤亡和财产损失。
四、领导承诺、方针和目标等传达不完全到位
体系要求各单位的承诺应在各自的HSE管理文件中以书面形式提出；以正式文件向外公布。承诺要传递到企业内部和相关方。但调研发现，不是所有员工都清楚本单位的领导承诺、方针和目标等，企业的传达力度不够。
针对这类情况，单位应让员工及时了解并关心单位的情况，让员工感到自己的利益和公司的利益是息息相关的，只有单位发展好了，自己才能有更好的发展。
五、岗位职责的落实不完全到位
体系要求企业的各级组织和全体员工都应承担、落实HSE职责，并通过审查考核，不断提高企业的HSE业绩，确保HSE职责全面落实，对照年度HSE目标进行考核，进行奖惩。但调研发现，不是所有员工都清楚自己的岗位职责，认为只要会干活就行。胜利油田制定的《HSE作业指导书》中的岗位职责包括五大方面，员工也并不完全知晓，特别是岗位风险，岗位规定不十分清楚。
针对这类情况，各单位应切实狠抓岗位责任制的落实，而不是写在纸上，挂在墙上，说在口上。有的钻井队执行岗位作业指导卡的形式加强员工对岗位责任的落实， 把岗位职责的五大方面制成一张卡片，工作时佩戴，一目了然，效果很好，可以借鉴。作为培训者，通过事故案例让学员真正意识到清楚并履行岗位责任的重要性，教会学员如何识别岗位危险因素。
总之，根据调研中发现的问题，作为培训者愈来愈意识到安全培训的重要，但如何达到和提高培训的效果，还需要各单位和培训部门的共同努力。
[1]胜利石油管理局HSE培训中心.石油作业安全环境与健康管理.石油大学出版社.2003年3月
[2]罗云、程五一.现代安全管理.化学工业出版社.2004年3月