【摘 要】
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＜正＞阅读行为是人类获取知识、认知世界、交流情感的重要途径,阅读素养水平从一个侧面反映一个国家国民的审美情趣和精神追求,故而对阅读的探讨思考是学术界持续性的话题。目前,国内学术界关于阅读的研究集中于探讨新媒体环境下的阅读实践,如从阅读行为到阅读推广,从阅读调查到全民阅读等,其中多从图书馆、出版社等阅读产品供给端切入,研究模式多以个案分析、特定类型或群体的阅读活动分析为主,但相关研究目前尚缺乏全面性
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＜正＞阅读行为是人类获取知识、认知世界、交流情感的重要途径,阅读素养水平从一个侧面反映一个国家国民的审美情趣和精神追求,故而对阅读的探讨思考是学术界持续性的话题。目前,国内学术界关于阅读的研究集中于探讨新媒体环境下的阅读实践,如从阅读行为到阅读推广,从阅读调查到全民阅读等,其中多从图书馆、出版社等阅读产品供给端切入,研究模式多以个案分析、特定类型或群体的阅读活动分析为主,但相关研究目前尚缺乏全面性和系统性。
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