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<正> 1、导言当前,我国普通中学英语教学中存在着严重的两极分化现象。很多学生到了初二,有的甚至在初一下期就表现出对学习英语的困难,究其原因,关键在于初一的音标教学未能过关,表现为学困生大多不知道英语单词的拼写跟发音之间的密切联系,往往不是科学地从音到形去记单词,而是从字母到拼写形
怎样给初一学生教英语国际音标
【摘 要】
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<正> 1、导言当前,我国普通中学英语教学中存在着严重的两极分化现象。很多学生到了初二,有的甚至在初一下期就表现出对学习英语的困难,究其原因,关键在于初一的音标教学未能
【机 构】
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福建省永安市大湖中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2004年05期
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