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思政课是思想政治教育的核心课程，枯燥的理论教学已让学生感到厌倦，生动鲜活的实践教学模式深受其喜爱。思政课对实践教学存在着现实需求，但同时有面临着学生个体特征和教学特征的双重约束，因此应及时构建思政课的实践教学链条体系。实践教学链条包含“课内—课外—校内—校外”四个链条环节，实现学生道德品行由“萌芽—生长—内化—外显”的四个逐渐升华的发展层次。