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伴随着现代社会在生产技术、商业模式和产业结构方面的发展，社会职业存在模式也呈现出快速变迁的态势。职业加速变迁使得职业教育专业人才培养目标动态化，并改变了传统职业教育的专业设置逻辑和教学组织方式。为此，职业教育专业定位应改变传统的职业方向固化模式，仅确定基本职业方向，并提供一定的拓展空间；在专业教学组织上，采用“分步决策、阶段教学”的方式，应对动态目标的需；同时，通过生涯辅导，帮助学生理解专业学习的职业意义。