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本文联系职业学校工作实际,主要论述了教师在教育教学过程中如何避免学生受到心理伤害,积极塑造学生健全人格的具体做法,探讨了人文教育的积极意义。
避免学生心理伤害 塑造学生健全人格——探索人性化的职业教育
【摘 要】
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本文联系职业学校工作实际,主要论述了教师在教育教学过程中如何避免学生受到心理伤害,积极塑造学生健全人格的具体做法,探讨了人文教育的积极意义。
【机 构】
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沈阳市旅游学校艺术分校
【出 处】
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辽宁行政学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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