教育部提出要“以信息化带动教育现代化,促进教师教育跨越式的发展”后,经历了六七年的教师教育技术培训和新课程教育改革培训,在一些发达省市已凸现成效,但在经济落后、信息闭塞
研究型教学作为一种创新教育模式,教师以课程内容和学生的学识积累为基础,引导学生创造性地运用知识和能力,自主地发现问题、研究问题和解决问题,在研讨中积累知识、培养能力和锻
化学实验是药学和食品学专业高职学生进入大学后接触的第一门实验课,做好该门课程的教学工作对学生学习后续课程和培养良好的职业素养具有重要的意义。文章着重分析了化学实
学习的主体是谁?毫无疑问是学生。但是学生学习又是在教学过程中,是在教师指导下进行的。那么,学生在教学中还是不是主体?有些老师就犹豫起来。老师要起主导作用,老师要讲解教材
分析了我国物流人才教育现状,指出了目前高校物流专业存在的问题,特别是培养目标方面存在的问题,就物流岗位群、物流人才能力划分及要求两方面提出了高校进行物流专业建设的
经过4年对麻黄田杂草种类调查明确,在甘肃麻黄田常见杂草有39种,隶属于18个科,赖草、画眉草、萹蓄、荠菜、独行菜、反枝苋、狗尾草和藜最为常见.5月上旬至6月下旬为杂草发生
时间 _ 2010年4月7日 采访地点 _ 山南地区乃东县 在藏职务:山南地委组织部副部长 原工作单位:湖北省委组织部 从“九省通衢”之地的武汉来到雪域高原山南,由海拔50米左右升高到近4000米。海拔的升高,对身体是一个挑战,更是对精神、对党性的考验。党性是抽象的,它不是一件衣服,什么样式和颜色一眼可知,而是关键时刻才能得到印证。说真心话,到了西藏,我才从根本上理解了什么是党性。
围绕基于工作过程的教育思想,对高职院校《光电子技术》精品课程的教学进行了探索。遵循“以就业为导向,以技术应用能力为主线”的教育理念,调整课程的教学目标、教材内容,改进教
运用血清学方法研究了沈阳、河北、北京、吉林4个地区玉米穗、茎腐病镰孢菌在病原学上的相互关系.结果发现: 各地区玉米穗、茎腐病串珠镰孢菌(Fusarium moniliforme)具有高度
文章对上海高校多校区形成的背景、现状和特征,及由此对突发事件处置产生的影响进行了综合考察。同时,对上海部分高校开展了问卷调研,并在此基础上以图表形式描述了多校区背