【摘 要】
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目的评估心理组教育对乳腺癌术后早期患者的影响。方法共入选70例乳腺癌根治术后患者,根据患者意愿将患者分配到干预组(n=35)和对照组(n=35)。干预组进行每周2小时的会谈课程
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目的评估心理组教育对乳腺癌术后早期患者的影响。方法共入选70例乳腺癌根治术后患者,根据患者意愿将患者分配到干预组(n=35)和对照组(n=35)。干预组进行每周2小时的会谈课程包括压力管理技巧的信息、培训和专题讨论,共4周。采用STAI,POMS,MAC,EORTC QLQ-C30和EORTC QLQ-BR23乳腺评分量表评估干预前基线值,4周干预后即时值和干预结束后1个月值。结果干预组的STAI-A(P=0.030)和STAI-B(P=0.015),POMS中的紧张/焦虑(P=0.013),抑郁/沮丧(P=0.042),愤怒/敌意(P=0.011),活力(P=0.028)和TMD(P=0.012),及QLQ-C30/Br23中的身体形象(P=0.030)和未来前景(P=0.021)得分显著改善。结论心理组教育对乳腺癌术后患者的早期干预可加速消极影响的减少。
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