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国内高校的职业生涯教育在理念上对“职业”层面过于倚重，而忽视其“生涯”层面以及教书育人的｜女质。在此困局下，需要对职业生涯教育的理念进行纠偏，以通识教育引领职业生涯教育，以通识性作为职业生涯教育工作的基本原则，以完人教育和终身教育的方式革新职业生涯教育工作现状。在路径上，职业生涯教育要从生涯意识启发和生涯能力实训两个层面展开。