论文部分内容阅读
随着社会对人才需求质量的不断提高，高校的各项课程改革均都在向满足社会需求的角度改进，但由于高校公共课的“大学生心理健康教育”在内容设置以及教师授课方式上存在诸多问题，因此影响了学生对于心理健康知识的理解程度。本文通过对“大学生心理健康教育”课程教学现状进行调查，同时提出相应对策，为大学生在校园健康成长提供有力保障，并且为同学们今后顺利走上社会打下坚实基础。