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古诗内具有凝练性、意象性、抒情性等特点,孩子在学习古诗的过程中存在很大的困难。本文根据教师在平时的古诗教学中出现的相关问题,从而提出相应的教学指导策略,希望能够削弱孩子学习古诗的畏难心理,提升教师古诗教学的课堂效率和教学质量。
绘具象画面体抽象意境——以部编版四年级上册第21课《出塞》为例
【摘 要】
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古诗内具有凝练性、意象性、抒情性等特点,孩子在学习古诗的过程中存在很大的困难。本文根据教师在平时的古诗教学中出现的相关问题,从而提出相应的教学指导策略,希望能够削
【机 构】
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厦门市云顶学校
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年18期
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