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近年来被倡导的西方艺术史实地教学,即强调“原作”的博物馆实地教学,仍有很大的提升空间。在条件允许的情况下,西方艺术史的教学重心应当从“原作”转移到“原境”。西方艺术史教学中对“原境”的强调,可从“使用的原境”“创作的原境”“历史的原境”“自然的原境”等方面展开。
从“原作”到“原境”——西方艺术史课程实地教学的重心转变
【摘 要】
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近年来被倡导的西方艺术史实地教学,即强调“原作”的博物馆实地教学,仍有很大的提升空间。在条件允许的情况下,西方艺术史的教学重心应当从“原作”转移到“原境”。西方艺
【机 构】
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同济大学人文学院
【出 处】
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美育学刊
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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国家社会科学基金艺术学青年项目“丝绸之路视野下的汉代纹饰研究”(2019CF01226)的阶段性成果
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