论文部分内容阅读
目的探讨中学教师的生活质量状况及影响生活质量的相关因素。方法采用生活质量量表（WHO—QOL-100）、匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）、抑郁自评量表（SI）S）、焦虑自评量表（SAS）及自制一般项目调查表对济南市9所中学的800名教师进行调查。结果中学教师生活质量在生理领域、心理领域、社会关系领域、一般健康状况和生活质量的评分低于全国常模，差异有统计学意义（t=-2．23～-6．83，P〈0．05）。多因素分析结果表明，中学教师生活质量主要影响因素为生活质量满意度、PSQI总分、SAS总分、SDS总分