【摘 要】
：
题目如图1所示,质量分别为m和M的两个物体A、B,用弹簧连接置于倾角为θ的斜面上,它们与斜面的动摩擦因数分别为μ1、μ2,且两个物体在斜面上一起下滑,则正确的说法是()
The
【机 构】
：
甘肃省兰州市红古区窑街煤电公司第三中学 730080
论文部分内容阅读
题目如图1所示,质量分别为m和M的两个物体A、B,用弹簧连接置于倾角为θ的斜面上,它们与斜面的动摩擦因数分别为μ1、μ2,且两个物体在斜面上一起下滑,则正确的说法是()
The problem is shown in Figure 1. Two objects A and B of mass m and M, respectively, are connected by a spring and placed on an inclined plane with an inclination of θ. The dynamic friction coefficients of the inclined surfaces and the inclined surfaces are μ1 and μ2, respectively. As the ramps slide down together, the correct statement is ()
其他文献
“带着这些问题自己轻声读课文,看看自己的问题能不能解决。”“自己读读课文,我想读了课文之后,你们内心一定会有不一般的感受,找出能给你带来强烈感受的句子再好好读一读。
上海正通过教育、规划、财政、建设等职能部门的全力合作,采取加紧扩容补缺口、机制创新买“学位”、探索试点“积分制”等多种措施,满足适龄儿童就近接受学前3年教育的需求
目的:探讨采用不同剂量的丹参注射液联合波尼松龙治疗口腔粘膜下纤维性病的治疗效果,为今后的治疗提供更多的依据。方法:选择从2010年1月至2013年1月期间在我院口腔科治疗的1
纪念馆陈列设计是一种展示艺术,要求在一定的空间环境中组成具有较强系列的艺术形象的直观展示形式,使观众以一种合理有效的方式在流动过程中接受展览信息。如何才能在短时间
“以探究为核心”的理念,现在应该说没有科学教师不知晓、不了解的。让学生在科学课堂里动起来,成为了探究式教学的标志。这是可喜的现象,是学科教学理念的更新,更是学科教学
寓言和童话很接近,所以,首先要认真区分。寓言与童话的共同点是:两种体裁都是运用拟人或想像的手法虚构一个生动的故事。不同点在于:童话重在表达一种感情,而寓言重在说明一
二、现当代散文解读的项目 不同的文学体裁，担负着不同的审美功能，我们在解读文学作品时，应该从文体特征入手，不能用解读小说的方法来解读散文，不能用解读诗歌的方法来解读小说。 文学体裁的划分经历了“二分法”“三分法”“四分法”的发展过程，到了现在，根据文学创作的实际情况，恐怕要采纳“五分法”了，即在传统的“四分法”（诗歌、散文、小说、戏剧文学）基础上增加了影视文学，因为它在语言运用、形象塑造、
科学探究的重要性在科学课中不言而喻,科学课要指导学生了解科学探究的过程和方法,尝试开展多样性的科学探究活动。但笔者越来越感觉到,在课堂教学中,探究流于形式化的倾向突
《语文课程标准》要求小学生在小学阶段背诵优秀诗文不少于160篇。还具体规定每个学段的背诵篇数和诵读要求:第一学段(一、二年级)的学生积累自己喜欢的成语和格言警句,背诵
2012年4月3日,金融稳定监督委员会(Financial Stability Oversight Council,FSOC)一致通过了有关如何指定具有系统重要性的非银行金融机构的《最终规则》及相关指引(《最终指