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理工科院校具有男生多女生少,学习课程偏理、难度大、动手实践多等特点,容易造成人文教育相对匮乏.而且男生情绪躁动大,学习动机不明确,学习状态差,在学习兴趣方面尤其不如女生.因此,建立一支专业化、职业化的辅导员队伍就显得尤为重要.本文从理工科院校辅导员专业化、职业化建设角度出发.提出了一个向度和多个维度及相应的对策.