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针对初中语法教学中存在的两大主要问题,以情景教学为基础,通过运用"情景-感悟-运用-测评"的情景教学策略来再现情景、引发共鸣、感悟情景激发学生学习兴趣和想象的能力,并总结运用语法规则、情境测试等,提升和巩固学生理解、掌握并熟练运用语法知识的能力。
情景教学策略在初中英语语法教学中的应用
【摘 要】
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针对初中语法教学中存在的两大主要问题,以情景教学为基础,通过运用"情景-感悟-运用-测评"的情景教学策略来再现情景、引发共鸣、感悟情景激发学生学习兴趣和想象的能力,并总
【机 构】
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湖北师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2018年11期
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