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[摘 要]随着社会信息化、知识化升级和转型，企业面临越来越激烈的市场竞争。企业想要在新形势下继续保持发展优势，形成企业核心竞争力就必须借助知识和技术力量。对企业职工进行教育培训，不但可以提高企业员工专业水平及素养，更能推动企业现代化转型。本文从新形势下企业员工教育培训现存问题进行分析和探讨，有针对性提出解决措施和企业员工培训作业，以供参考。
[关键词]新形势；企业员工；教育培训
中图分类号：R247 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）29-0004-01
1.新形势下企业员工培训存在的问题
1.1 企业领导对员工培训重视度不够
员工培训作为一种长远性投资性质，无法立刻给企业带来经济效益，部分企业管理者过于重视短期企业经济效益，而对于需要投入时间、成本的培训项目常常忽视其重要性。企业管理者企业生产经营的压力下，将全部精力都投入到控制生产成本等方面，对企业教育培训存在着轻视的问题，单方面认为培训影响日常工作，对企业实际效益并不起作用。在实际企业教育培训活动中，有些员工在受到专业培训后迅速成长，对自身职业规划有了新的认知，或是要求加薪升职，或是直接跳槽另寻高就。在这一现象导致企业更加抵触员工教育培训活动的开展，即使是组织教育培训，也仅仅关注见效快的速成技能培训，忽视了科学系统性培训对企业长期发展的深远意义。员工的成长需要经历一个较长的过程，而企业人才储备也不是几次速成培训就能實现的。
1.2 企业内部文化体系缺陷
在市场竞争日益激烈的背景下，企业能否在激烈的市场竞争中保持发展趋势和占据发展优势，企业内部管理体系发挥着决定性作用。企业文化是将企业管理理念由以物为主导转变为以人为主导的体现，企业文化本质上是以人为中心的管理模式。现代化企业文化引导下的以人为中心管理高效的融合了理智与情感的人文管理，越来越受到企业管理青睐和使用。但是现阶段企业培训，仅仅是重视员工的专业技术和知识的学习，并不关注提高员工综合能力和素养，导致人才紧缺和人力资源管理效用发挥不出来的现象。
1.3 企业内部培训计划不合理
科学适用的职业教育计划，为员工教育和培训顺利展开提供了强有力的指导方针。企业想要顺应时代发展并占据优势，就应该站在长远的发展角度对企业进行可持续发展规划，积极制定相应的员工教育培训方案，目前多数企业每年都会制定一些季度、年度培训计划书。但是却缺乏长期的系统化培训体系，导致企业培训年年有却仍处于落后或脱节的状态，员工教育培训过于形式化，一定程度上阻碍了企业的长期发展和企业人才培养。只有持之以恒的展开适用于企业发展的员工教育培训计划，才能培养出更多高素质人才，推动企业可持续发展的人才需求。
2.新形势下员工培训创新
新形势下员工培训创新主要包括：理念创新、机制创新、内容创新以及方式创新。员工教育培训要充分利用企业人力资源，在开展教育培训活动前要先对教育培训意义和地位进行全面了解认知，加大培训宣传力度，引导职工树立主动学习专业知识的意识。企业可以增加一些奖罚制度或竞争之都，激发和引导企业员工的学习积极性，有助于全面掌握企业人才信息，提高企业人力资源管理质量。培训内容要贴合实际，选取灵活新颖的案例，提高员工的学习质量。在培训过程中要及时发现培训方法是否存在问题，一旦发现问题立即分析和制定解决措施，加强与员工的交流，重视员工提出的问题或建议，更好的实现培训效果。
3.新形势下企业员工教育培训的措施
3.1 升级培训理念，提高对员工培训的重视度
企业管理层要充分认识到员工培训的重要性，企业内部加大力度开展员工教育培训，各级管理人员要了解员工培训对企业发展的作用，转变员工培训耗费企业人力成本、经济成本以及时间成本的错误认识，树立员工培训为企业未来发展提供人才资源的理念，了解到员工培训作为一种长期投资可以帮助企业获得长期发展资本和经营效益。其重要员工教育培训比企业短期收益、规模扩建以及设备投资更为重要，即使企业面临着生产和经营双重压力，也不能成为减少教育培训的理由，员工教育培训是从企业长远发展角度上制定的有效措施。另外企业员工也要认识到，教育培训是为自身增值的机会，持之以恒的学习可以使自己专业水平和素质得到提升，实现自身的价值，积极参加企业组织的教育培训活动中，才能使自己在职业发展中立于不败之地。
3.2 培训与企业文化有机结合，提升企业员工综合素质
企业文化凝聚着企业管理层的智慧，是企业发展过程中总结出的经验更是企业员工工作的指导方针，是企业内部文化建设和精神文明的融合。企业开展员工教育培训引入企业文化，有利于帮助企业高效的管理员工价值观和企业忠诚度，在这一基础上才能确保企业员工与管理者步伐一致的朝着现代化发展迈进，即便是企业在发展过程中遭遇危机，企业文化也可以支撑员工思想，帮助企业渡过危机。
3.3 建立科学适用的教育培训制度，制定长期发展规划
企业教育培训是一项专业性极强的工作，建立系统科学地教育培训体系必须要结合企业人力资源情况进行教育培训内容分析，制定合理的培训计划，根据企业教育培训计划对员工展开培训，符合企业发展战略的需求。员工教育培训要严格遵守企业培训体系的标准，企业培训的风险管理要设立专人负责，在实际评估培训风险、培训投资以及后期收益，以企业经营发展为根本，结合实际培训人员专业水平、素养以及数量，聘请专业讲师和团队，制定科学适用的教育培训制度，增设培训人员交流、沟通以及反馈平台，根据实际反馈情况进行教育计划的调整。
4.新形势下员工培训意义
企业进行员工培训后，要将培训结果转化为人力效益或经济效益，实现企业员工培训的最终目标和发挥培训最大程度上的作用。企业想要实现这一目标就要做好对培训员工的管理。
4.1 制定培训考核体系，全面检测培训质量
员工通过企业培训提高自身的专业水平和素养，但是培訓后能否达到企业预期效果则需要借助相应的考核体系以作保障。考核体系主要包括：培训秩序、培训试卷考核以及试卷评估等，其中最为重要的是强化员工培训内部考核。将学习到的知识和理念转化为自身工作习惯中，自主融入日常行为中是培训内化的主要体现，主要可以分为培训转化、培训应用、培训传播以及培训固化四个方面。培训员工将学习到的内容转化为工作技能，将这项技能进一步应用到日常工作中，将培训要领转化为自身的技能，将培训内容对企业全体员工进行分析，提高培训覆盖率，通过反复的应用和实践，养成正确的工作习惯，真正意义上运用培训知识提高工作质量。
4.2 优化配置企业岗位，发挥培训作用
企业员工通过教育培训提高啊专业能力和技术，企业应当对培训效果极好的员工加以重视，建立适度的奖励机制，对培训优异的员工和工作贡献突出的员工进行岗位调配，帮助员工实现自身价值，这样极大程度上实现了企业员工的职业生涯规划，也实现了企业的经营效益最大化，为企业发展转型奠定物质基础。
4.3 建立KPI绩效管理制度
企业建立KPI绩效管理制度，可以实现企业战略发展服务的目标。对员工工作进行系统科学地考核，对全体员工的日常工作进行监督和管理，是企业内部管理的重要组成部分。
结束语
将员工教育作为一项长期投资、作为企业发展转型的人力资源来展开培训活动，科学有效的企业员工培训，可以打造高技能、高素质的专业化职工团队，提高了企业核心竞争力。新形势下员工教育培训强化了企业员工的专业技能，实现了提高企业经济效益和人才储备资源两个目标。
参考文献
[1] 王乐夫，蔡立辉.公共管理学[M].北京：中国人民大学出版社，2012.
[2] 宋清.企业文化导向下的人力资源管理[J].北京市财贸管理干部学院学报[J]，2007（5）.
[3] 郎益夫，傅丽丽.基于职业生涯规划的企业员工培训体系的构建[J].现代管理科学，2008（2）.
[关键词]新形势；企业员工；教育培训
中图分类号：R247 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）29-0004-01
1.新形势下企业员工培训存在的问题
1.1 企业领导对员工培训重视度不够
员工培训作为一种长远性投资性质，无法立刻给企业带来经济效益，部分企业管理者过于重视短期企业经济效益，而对于需要投入时间、成本的培训项目常常忽视其重要性。企业管理者企业生产经营的压力下，将全部精力都投入到控制生产成本等方面，对企业教育培训存在着轻视的问题，单方面认为培训影响日常工作，对企业实际效益并不起作用。在实际企业教育培训活动中，有些员工在受到专业培训后迅速成长，对自身职业规划有了新的认知，或是要求加薪升职，或是直接跳槽另寻高就。在这一现象导致企业更加抵触员工教育培训活动的开展，即使是组织教育培训，也仅仅关注见效快的速成技能培训，忽视了科学系统性培训对企业长期发展的深远意义。员工的成长需要经历一个较长的过程，而企业人才储备也不是几次速成培训就能實现的。
1.2 企业内部文化体系缺陷
在市场竞争日益激烈的背景下，企业能否在激烈的市场竞争中保持发展趋势和占据发展优势，企业内部管理体系发挥着决定性作用。企业文化是将企业管理理念由以物为主导转变为以人为主导的体现，企业文化本质上是以人为中心的管理模式。现代化企业文化引导下的以人为中心管理高效的融合了理智与情感的人文管理，越来越受到企业管理青睐和使用。但是现阶段企业培训，仅仅是重视员工的专业技术和知识的学习，并不关注提高员工综合能力和素养，导致人才紧缺和人力资源管理效用发挥不出来的现象。
1.3 企业内部培训计划不合理
科学适用的职业教育计划，为员工教育和培训顺利展开提供了强有力的指导方针。企业想要顺应时代发展并占据优势，就应该站在长远的发展角度对企业进行可持续发展规划，积极制定相应的员工教育培训方案，目前多数企业每年都会制定一些季度、年度培训计划书。但是却缺乏长期的系统化培训体系，导致企业培训年年有却仍处于落后或脱节的状态，员工教育培训过于形式化，一定程度上阻碍了企业的长期发展和企业人才培养。只有持之以恒的展开适用于企业发展的员工教育培训计划，才能培养出更多高素质人才，推动企业可持续发展的人才需求。
2.新形势下员工培训创新
新形势下员工培训创新主要包括：理念创新、机制创新、内容创新以及方式创新。员工教育培训要充分利用企业人力资源，在开展教育培训活动前要先对教育培训意义和地位进行全面了解认知，加大培训宣传力度，引导职工树立主动学习专业知识的意识。企业可以增加一些奖罚制度或竞争之都，激发和引导企业员工的学习积极性，有助于全面掌握企业人才信息，提高企业人力资源管理质量。培训内容要贴合实际，选取灵活新颖的案例，提高员工的学习质量。在培训过程中要及时发现培训方法是否存在问题，一旦发现问题立即分析和制定解决措施，加强与员工的交流，重视员工提出的问题或建议，更好的实现培训效果。
3.新形势下企业员工教育培训的措施
3.1 升级培训理念，提高对员工培训的重视度
企业管理层要充分认识到员工培训的重要性，企业内部加大力度开展员工教育培训，各级管理人员要了解员工培训对企业发展的作用，转变员工培训耗费企业人力成本、经济成本以及时间成本的错误认识，树立员工培训为企业未来发展提供人才资源的理念，了解到员工培训作为一种长期投资可以帮助企业获得长期发展资本和经营效益。其重要员工教育培训比企业短期收益、规模扩建以及设备投资更为重要，即使企业面临着生产和经营双重压力，也不能成为减少教育培训的理由，员工教育培训是从企业长远发展角度上制定的有效措施。另外企业员工也要认识到，教育培训是为自身增值的机会，持之以恒的学习可以使自己专业水平和素质得到提升，实现自身的价值，积极参加企业组织的教育培训活动中，才能使自己在职业发展中立于不败之地。
3.2 培训与企业文化有机结合，提升企业员工综合素质
企业文化凝聚着企业管理层的智慧，是企业发展过程中总结出的经验更是企业员工工作的指导方针，是企业内部文化建设和精神文明的融合。企业开展员工教育培训引入企业文化，有利于帮助企业高效的管理员工价值观和企业忠诚度，在这一基础上才能确保企业员工与管理者步伐一致的朝着现代化发展迈进，即便是企业在发展过程中遭遇危机，企业文化也可以支撑员工思想，帮助企业渡过危机。
3.3 建立科学适用的教育培训制度，制定长期发展规划
企业教育培训是一项专业性极强的工作，建立系统科学地教育培训体系必须要结合企业人力资源情况进行教育培训内容分析，制定合理的培训计划，根据企业教育培训计划对员工展开培训，符合企业发展战略的需求。员工教育培训要严格遵守企业培训体系的标准，企业培训的风险管理要设立专人负责，在实际评估培训风险、培训投资以及后期收益，以企业经营发展为根本，结合实际培训人员专业水平、素养以及数量，聘请专业讲师和团队，制定科学适用的教育培训制度，增设培训人员交流、沟通以及反馈平台，根据实际反馈情况进行教育计划的调整。
4.新形势下员工培训意义
企业进行员工培训后，要将培训结果转化为人力效益或经济效益，实现企业员工培训的最终目标和发挥培训最大程度上的作用。企业想要实现这一目标就要做好对培训员工的管理。
4.1 制定培训考核体系，全面检测培训质量
员工通过企业培训提高自身的专业水平和素养，但是培訓后能否达到企业预期效果则需要借助相应的考核体系以作保障。考核体系主要包括：培训秩序、培训试卷考核以及试卷评估等，其中最为重要的是强化员工培训内部考核。将学习到的知识和理念转化为自身工作习惯中，自主融入日常行为中是培训内化的主要体现，主要可以分为培训转化、培训应用、培训传播以及培训固化四个方面。培训员工将学习到的内容转化为工作技能，将这项技能进一步应用到日常工作中，将培训要领转化为自身的技能，将培训内容对企业全体员工进行分析，提高培训覆盖率，通过反复的应用和实践，养成正确的工作习惯，真正意义上运用培训知识提高工作质量。
4.2 优化配置企业岗位，发挥培训作用
企业员工通过教育培训提高啊专业能力和技术，企业应当对培训效果极好的员工加以重视，建立适度的奖励机制，对培训优异的员工和工作贡献突出的员工进行岗位调配，帮助员工实现自身价值，这样极大程度上实现了企业员工的职业生涯规划，也实现了企业的经营效益最大化，为企业发展转型奠定物质基础。
4.3 建立KPI绩效管理制度
企业建立KPI绩效管理制度，可以实现企业战略发展服务的目标。对员工工作进行系统科学地考核，对全体员工的日常工作进行监督和管理，是企业内部管理的重要组成部分。
结束语
将员工教育作为一项长期投资、作为企业发展转型的人力资源来展开培训活动，科学有效的企业员工培训，可以打造高技能、高素质的专业化职工团队，提高了企业核心竞争力。新形势下员工教育培训强化了企业员工的专业技能，实现了提高企业经济效益和人才储备资源两个目标。
参考文献
[1] 王乐夫，蔡立辉.公共管理学[M].北京：中国人民大学出版社，2012.
[2] 宋清.企业文化导向下的人力资源管理[J].北京市财贸管理干部学院学报[J]，2007（5）.
[3] 郎益夫，傅丽丽.基于职业生涯规划的企业员工培训体系的构建[J].现代管理科学，2008（2）.