【摘 要】
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通过分析工匠精神实质和高职院校主要功能入手,从高职院校政策支持、组建工匠教学团队、拓宽校企融合渠道以及实施特色化培养等方面,深入分析产教融合背景下"李万君大国工匠
【基金项目】
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吉林省教育厅2018年度职业教育与成人教育教学改革研究课题(项目批准号:2018ZCZ044)
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通过分析工匠精神实质和高职院校主要功能入手,从高职院校政策支持、组建工匠教学团队、拓宽校企融合渠道以及实施特色化培养等方面,深入分析产教融合背景下"李万君大国工匠特色班"人才培养模式实践是可行的和必需的,届时可以为职业院校工匠精神的培养模式提供新途径、新方法、新经验。
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