贬义正解“高级军官的素质”

来源 :领导文萃 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dwddKTV
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

  曾任纽约陆军国民警卫队副长官的哈兰德少将,在西点军校一次毕业典礼上,对军队领导人必须具备的条件阐述了自己的看法。他认为,作为高级军官,必须做到:
  第一条:懒惰。让部下有更多的工作和表现的机会。
  第二条:异想天开。相信部下都会尽职尽责。
  第三条:头脑简单。相信部下比自己更能胜任实际中的各项工作,会主动做得更好。
  第四条:硬干。总尝试去干那些别人干不了、也着实难以做到的事情。
  第五条:无知。求知心切,永远把自己当作学生,爱向部下和周围的人提出一些“傻”问题。
  第六条:愚蠢。工作刻苦,只知不懈努力,不知道抱怨,不會争报酬。
  第七条:厚脸皮。当别人畏缩不前时能挺身而出,把尽职尽责看得比保有职位更重要。
  第八条:狂妄。敢于怀疑“大人物”,总有与众不同的想法和方案。
  第九条:轻视权力。不把垄断信息作为权力的象征,在允许的范围内尽其所能,有效沟通。
  第十条:无纪律。没有上级的命令,按正确的步骤自作主张地处理问题。
  第十一条:自认无能。为了把任务完成好,即使有损自己的形象和声誉,也能勇于请求他人帮助。
  第十二条:懦弱。有意使周围的人都超过自己、都具备优秀指挥者的条件。
  哈兰德少将巧妙运用一系列贬义词,却正面解释了高级
其他文献
中国经济减速被一些国际媒体渲染得很耸动。但中国所谓的“减速”实际上非常温和,“慢”是相对中国历史增长来说的。目前,中国利用现有货币和财政手段,尽全力使经济放缓更温和。为维持经济适度增长,中国必须将新的经济增长点与创新和技术进步以及加速工业重组联系起来。中国与很多陷入“中等收入陷阱”的发展中国家非常不同。除了闪亮的经济增长记录,中国已经形成庞大和平衡的工業结构以及强大且不断发展的技术基础。其制造业出
摘 要 本研究从不同的地方获取了大量的数据,先做了数据挖掘,再对数据进行清洗,量纲,归一化等预处理,得到了数十个教育因子,最终选择了9个相关性最强的教育因子作为评估模型的参数,并且使用了AHP对其权重进行了计算。这次的教育评估模型用AHP模型来完成,首先对数据进行了一次性检验,假设了其判断矩阵,并且算出来CI,将RI带入,算出来最终结果CR<0.1,并且结果为0.057左右,所以得到的模型是可以用
摘要 通过听取汇报、实地察看、召开师生座谈会、满意度问卷调查等形式,了解自贡市教育信息化建设的基本情况、教育信息化应用取得的主要成效,分析建设与应用面临的困难和问题,提出加快自贡市教育信息化建设与应用的建议。  关键词 互联网 ;教育信息化;数字化校园;名师名课堂  中图分类号:G623.58 文献标识码:B  文章编号:1671—489X(2017)19—0009—03  1前言  加快教育信息
王梓佩在2020年5月15日《南方日报》撰文指出:学校应当在学生中,以符合教育者特征的适当方式,有计划地开展生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育。然而现实是,性教育的推行堪称困难重重。一方面,学校“灵活安排课时”到最后就变成了不安排课时,而教师存在“烧纸引鬼”的顾虑,担心学生学了就想实践。另一方面,一些家长非但没有引导孩子树立正确性观念,还因为保守思想作祟,阻碍学校开展性教育。  殊不知,家校讳
摘要:采用医教结合送教上门的模式,对大多数中、重度不能到学校学习的残疾儿童,可以起到积极有效的作用,达到使残疾儿童及其家庭都受益的共赢效果。  关键词:医教结合;送教上门  “医教结合”是将医疗康复手段与教育方法进行有机结合,在尊重个体差异、个体需求基础上开展的一种教育模式,它是落实素质教育的一种方式。“送教上门”是国家在“特殊教育三年提升计划(2014-2016)”中提出的要求,是对中重度残疾适
摘 要 “十四五”是全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化的关键五年,习近平总书记指出,在脱贫攻坚取得胜利之后,应当全面推进乡村振兴[1]。广东省茂名市电白区具有良好的地理位置与水产资源,电白水产品在中国市场有一定的占比,水产经济是电白经济的主体[2],本文以“十四五”规划下的乡村振兴战略、5G互联网 农业等为背景,根据茂名市电白区渔业经济发展现状,对如何实现电白区渔业经济可持续发展进行了研究。  
高中生物实验的拓展,是指在教材原有实验的基础上再做出新研究和新尝试。通过实践,加深学生对知识的理解;借助自主探究,塑造学生的理性思维和科学探究意识。  拓展实验与生物教学  生物是建立在实验基础上的学科,生物实验对高中生物教学研究的重要作用不言而喻。生物实验拓展是指在教材原有实验的基础上再做出新研究和新尝试,并对生物教学具有重要意义。针对学生易混易错内容展开拓展实验,可以加深学生对知识的理解;实验
小溪边,碧绿的草地上一群牛羊在吃草。一位少年骑在牛背上,悠闲地吹着横笛。虽然他的吹奏水平很一般,但是,大自然是音乐效果最佳的舞台,笛声在空旷的原野上飘过,在草地、山丘、小溪间荡漾。  正在此时,意外发生了。不知道为什么,牧童突然尖叫一声,翻身从牛背上摔下来。告诉你吧,那个从牛背上摔下来的倒霉蛋就是我。  刚放暑假,我就心急火燎地跑到叔叔的牧场。牧童吹横笛、悠然见南山的美梦刚刚实现,没想到乐极生悲从
【设计理念】  1.关注表达之妙,体验运用  之乐。  2.让学生经历对语言的探索  发现的过程。  【教学目标】  1.体会课文的情感——爱。  2.感受语言的味道——趣。  3.揣摩作者的表達——不着  一字,尽得风流。  【教学过程】  一、知内容,明情感  师:今天我们要一起来学习一篇很有意思的课文,题目叫——  生:《跑进家来的松鼠》。  师:昨天大家预习过课文。这是一篇略读课文,在略读
摘 要 在总结我国高校土地资源学课程建设经验的基础上,结合西藏高校特有的教育实践和教学环境,归纳民族地区高校土地资源学课程教学中存在的问题,并提出适合西藏高校土地资源学课程教学的改革方案,以期为民族地区高校土地资源学课程教学改革提供参考和帮助。  关键词 高校;教学改革;土地资源学;双师型教师;应用型人  才;实验室;实验教材  中图分类号:G642.0 文献标识码:B  文章编号:1671-4