【摘 要】
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目的:探讨分析产前的护理教育对初次生产的孕妇的认知行为及分娩结果的影响.方法:选取2017年1月-2018年2月收治于我院产科的120例孕妇作为研究对象,所有孕妇均为初次生产,根
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属武汉中心医院 湖北 武汉 430000
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目的:探讨分析产前的护理教育对初次生产的孕妇的认知行为及分娩结果的影响.方法:选取2017年1月-2018年2月收治于我院产科的120例孕妇作为研究对象,所有孕妇均为初次生产,根据随机的原则,将他们分为两组,其中对照组60例,分娩前后采取常规护理,研究组在常规护理基础之上再进行产前的护理教育,统计分析两组孕妇的护理满意度和剖宫产率,并对所得的数据进行回顾性分析.结果:60例进行产前护理教育的研究组孕妇的护理满意度显著高于对照组,剖宫产率显著低于对照组,两组数据之间具有显著性差异与统计学意义(P〈0.05)结论:临床实践中,在对初次生产的孕妇进行护理时,应选择进行产前护理教育,有利于提高孕妇的分娩的顺应性,提高孕妇与孩子的生命质量.
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