教材分析：
　　课文以图片为主，将沙包的缝制过程：裁剪布料——穿针引线——对折布面——缝劳三边——翻面装沙——封口完成，清楚明白地展示出来。让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。我对教材的理解：劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为目标，以学生操作性学习为基本特征的教育，它让学生走向生活的起点，让学生在劳动中学到技术，让技术应用于生活。它主要包括劳动、家政、技术、职业准备四个方面，而缝沙包是属家政类中的手缝项目，让学生通过缝沙包这一项目的练习，学习掌握最基本的针法，并鼓励学生大胆创新，尝试用缝沙包的基本技法，做出其他有用的东西，让他们在自知探究中创造出更多有用的东西。
　　知识目标：了解手工三种针法的特点，掌握沙包的缝制方法。
　　能力目标：能熟练掌握手缝的基本方法，能设计和缝制不同形状的沙包，培养学生的创新意识。
　　情感目标：通过互相帮助，培养学生合作意识。激发学生热爱劳动，勇于创新的品质并获得积极的劳动体验在感受劳动的快乐中学会感恩。
　　教学重、难点：重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法。
　　学生活动设计：
　　在教学中，为了激发学生主动参与教学活动，根据项目教学的精神，设计了4个活动：第一个是让学生看玩沙包的视频，激发学生兴趣，提出项目任务；第二个活动让学生练习三种基本针法，做好技术准备；第三个活动是让学生利用准备好的材料，自己设计制作沙包，并与其他同学做的沙包进行自评、互评；第四个活动是让学生交流缝沙包经验和感受，让他们体会到劳动的乐趣。这样，让学生“做”与“玩”相结合，一节课从头到尾都能保持浓厚的兴趣。
　　课前准备：
　　针、线、各色小块布料、沙、勺子、顶针箍、剪刀、老师各种形状范例沙包6个，实物投影仪。
　　教学设计：
　　（一）激趣导入，揭示课题。
　　1、师：同学们，我们学校的大课间活动丰富多彩，能告诉老师你们课间喜欢玩些什么吗？
　　2、师：看看这些同学，他们在做什么？（课件出示玩沙包录像）
　　3、师：今天这节课我们就一起来学习缝沙包。板书课题：缝沙包
　　兴趣是最好的老师，“玩”是孩子的天性，每个孩子都喜欢玩。有位名人曾说过：“会玩的男孩是聪明的，会玩的女孩是灵巧的。”上课伊始，联系学生生活经验，设计了一个学生最喜欢的话题，同时配以多媒体课件，激发学生参与活动的兴趣，强化学生的学习欲望，有效地调动了学生学习的积极性和主动性。
　　（二）了解过程，掌握要点
　　1、老师这里有一些缝好的沙包，它们漂亮吗？（课件出示）
　　2、请你们看一看缝制沙包需要哪些材料和工具？
　　3、你知道缝制一个沙包有哪几个步骤吗？你准备怎样缝沙包呢？
　　剪一折一缝（留口）一翻一装一封
　　给学生一个自由的空间，放手让学生大胆去尝试，去探索，去思考。因为有“放”，学生才能找到阻碍制作的难点。
　　（三）练习针法，熟练技巧
　　1、你知道怎样用针和线把这两块布料缝合在一起吗？边看录像边思考：录像中介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？先用课件清晰地展示几种针法的运用，让学生通过已有的生活经验描述他们观察到的，再以小组合作的训练形式解决了学生的用针难题。
　　2、让学生在小布块上练一练。老师巡视指导。“授之以鱼不如授之以渔”，缝制方法与注意要点的点拨，让学生受益匪浅；而教师在突破制作难点的时候，亲手演示给学生看，更容易让学生学会，接受。
　　（四）自主创新，制作沙包
　　（五）展示评价，总结交流
　　“以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教育”是综合实验活动中劳动与技术教育的基本理念。本文从“缝沙包”这一小小的实践活动中让学生充分的体会了劳动的乐趣。体验了劳动的快乐！获得了美妙的情感享受！
　　【作者单位：盐城市迎宾路小学教育集团王港校区 江苏】