初探信息技术与高中数学教学整合中存在的问题

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21世纪是信息化的世纪,信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具.为了适应信息化的发展趋势,我国已经确定在中小学中普及信息技术教育,同时要加强信息技术与其他课程的整合.但是,信息技术给教学方式带来什么样的变革?信息技术是否会影响学生实际的学习能力?技术该在什么时候用?
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对于恒力做功,有公式W=Fxcosα,对应的有恒力做功的功率公式P=Fvcosα。在求解恒力做功问题时,通过对应的运动分解,即可以利用上述公式进行求解。但在面对变力做功等复杂的曲线运动时,套用公式的方法必然行不通,则需要从功能关系、动能定理等角度出发,寻找解题突破口。  一、恒力做功计算  例1如图1所示,质量为m的小球用长L的细线悬挂而静止在竖直位置,若F为恒力,通过水平拉力F将小球拉到细线与竖
摘要:随机通达法是一种能够对化学课程教学过程中的重难点从不同方面进行剖析的高效教学法。把它运用到高中化学的教学中,能够促进学生对所学的内容有一个较为深刻的理解,同时也有利于学生思维能力的培养。  关键词:随机通达教学;高中化学课程;应用探析  随机通达教学法是20世纪90年代美国学者斯皮罗等人在通过对认识灵活性理论的指导下所形成的一种高效的教学方法,同时也被成为随机进入教学法。学生在进行学习时是运