【摘 要】
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目的 探析整体护理模式在小儿糖尿病中的应用意义.方法 选取该院2019年11月—2020年11月收治的80例糖尿病患儿作为研究对象,分组方法选择随机数字表法,采取常规护理的40例患儿为对照组;采取整体护理的40例患儿为观察组.完成干预后对比组间血糖、心理状态、护理满意度.结果 干预前观察组血糖指标FPG、2 hPG、HbAlc与对照组对比,差异无统计学意义(t=0.291、0.226、0.084,P>0.05);干预后观察组血糖指标FPG、2 hPG、HbAlc均低于对照组,差异有统计学意义(t=25.1
【机 构】
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厦门大学附属第一医院儿科,福建厦门 361000
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目的 探析整体护理模式在小儿糖尿病中的应用意义.方法 选取该院2019年11月—2020年11月收治的80例糖尿病患儿作为研究对象,分组方法选择随机数字表法,采取常规护理的40例患儿为对照组;采取整体护理的40例患儿为观察组.完成干预后对比组间血糖、心理状态、护理满意度.结果 干预前观察组血糖指标FPG、2 hPG、HbAlc与对照组对比,差异无统计学意义(t=0.291、0.226、0.084,P>0.05);干预后观察组血糖指标FPG、2 hPG、HbAlc均低于对照组,差异有统计学意义(t=25.186、5.588、4.852,P0.05);干预后观察组SDS分、SAS分均低于对照组,差异有统计学意义(t=25.608、27.046,P<0.001).观察组护理满意度为97.5％高于对照组的77.5％,差异有统计学意义(χ2=7.314,P<0.05).结论 对小儿糖尿病患儿开展整体护理,可有效改善患儿血糖水平、心理状态,提升护理满意度.
其他文献
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