论文部分内容阅读
电子商务的发展迫切需要相关法律的保驾护航，以规范和引导行业的快速有序发展。目前，电子商务相关的法律制定还十分不完善。这为本科的“电子商务法律“课程的教学工作带来了一定的难度。根据课程的实际情况，为有效开展“电子商务法律“的课堂教学工作，可将教学模式归为案例式教学、实践性教学和”翻转课堂“三种模式，三种模式的适用情况是不同的，要分别对教学各环节进行设计。同时也要注意到，三种模式并不是彼此割裂的，而是互为补充的关系。