【摘 要】
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该文运用文献资料法、问卷调查法、对比分析法来研究湖南理工学院“以赛代考”“考教分离”的考核方案,得出以下结论:(1)调动学生学习的主动性、积极性;(2)培养学生的创新型能力、合作能力和师生沟通能力等;(3)改善教学考核的综合性、科学性.建议:(1)发挥“以赛代考”的优势;推进教学改革;(2)分析相关比赛视频,提前讲解比赛流程;(3)教学能力要与时俱进,持续学习新鲜产物;(4)优化考核评分细则,更好地培养学生能力.
【机 构】
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湖南理工学院体育学院 湖南岳阳 414006
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该文运用文献资料法、问卷调查法、对比分析法来研究湖南理工学院“以赛代考”“考教分离”的考核方案,得出以下结论:(1)调动学生学习的主动性、积极性;(2)培养学生的创新型能力、合作能力和师生沟通能力等;(3)改善教学考核的综合性、科学性.建议:(1)发挥“以赛代考”的优势;推进教学改革;(2)分析相关比赛视频,提前讲解比赛流程;(3)教学能力要与时俱进,持续学习新鲜产物;(4)优化考核评分细则,更好地培养学生能力.
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