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摘要：诺贝尔文学奖的作品《蝇王》，即具备古典文学浪漫气息浓郁，同时象征意蕴非常强烈，充满了神秘色彩，并饱含深刻的寓意。无论是背景的设置、情节的选择和人物的安排，语言风格的运用，都是别具匠心，彰显了作家敏锐的洞察力和深厚的文学功底。《绳王》最大的成功在于极好的运用了象征手法，同时具有鲜明的语言特色，采用具有深刻寓意的叙事手法，运用一种非正式的语言和对话，对人物形象和小说主题进行很好的诠释。
关键词：《绳王》；戈尔丁；语言风格；探析
作为威廉·戈尔丁的代表作品，《蝇王》以其别具一格的语言风格、艺术创作手法和深刻的主题，备受学术界的推崇和广大读者的喜爱。作者用一群天真烂漫的孩子来表现人性恶的主题，同时反差非常鲜明，对作者所要表达的主题思想起到了很好的揭示作用，让人读罢不免掩卷沉思。这部作品被称为是“现代寓言”，作者别具匠心，对每一个物品，每一个情节的设计，都绝非偶然，都有相对应的“指代”。特别是在人物品质及人物语言的设计上，指代也非常显著，其宗旨是服务于小说的主题[1]。为了能更真实的表现这种儿童的世界、使小说情境更加具有可信度，戈尔丁做了多方努力和尝试，而在这部作品中最为成功的，是人物语言的设计。从艺术特色和语言风格分析，《绳王》的艺术价值远远超过了荒岛冒险小说价值。因为戈尔丁有过当中学教师的经历，所以对儿童的心理、行为和语言，有着较为深刻的研究和体验，作为一部具有极高艺术价值的描写儿童题材的小说，戈尔丁将儿童语言技巧运用的非常娴熟，可以说，这部小说的成功，很大程度取决于小说中象征手法和语言风格的运用[2]。
1《绳王》故事梗概
《绳王》讲述的是在一次核战争之后，一群英国男孩，因为飞机受到攻击而困守孤岛。在小说中，作者设计了几个截然不同的人物形象，拉尔夫（Ralph）代表希望和正义，皮吉（Piggy）代表智慧、西蒙（Simon）代表神秘。孩子们在海螺的招引下，在海滩聚集，通過民主选举，拉尔夫当选为领袖。首先他们在荒岛上燃起了求救之火，并搭建棚子躲避风寒的侵袭。但在毫无任何章法约束的情况下，在这群天真烂漫的儿童身上，也开始逐渐显露出人性的恶。杰克带领着几个孩子进入丛林里捕获野猪，由于无人照看，那堆救援之火逐渐熄灭，孩子们也因此和救援擦肩而过[3]。在海岛上，处处弥漫着各种恐惧和危险气息。由于迷信海里有鬼怪存在，所以无论是降落伞还是飞行员的尸体，都被当成了怪物。而在调查真相的过程中，西蒙被失去理智的孩子们活活打死，这个时候邪恶占据了上风。为了争夺象征着文明的火种，杰克自立为王，同时对其他的孩子，采取野蛮而又原始的方式进行统治。在野蛮和文明的对抗中，野蛮占据了统治地位。拉尔夫带着镜片逃进密林，而杰克下令放火烧林，追杀拉尔夫。在燃起的熊熊火光中，一艘英国巡洋舰赶到，将孩子们救出。
在这个现代寓言故事中，并没有安排过多复杂、离奇的故事情节，戈尔丁成功的运用了象征手法，通过描写一群英国孩子是怎样被恶所引诱，最后互相厮杀，将天堂变成地狱。作者通过这个故事，对现代文明的脆弱进行大胆影射，通过对人性善恶的探索，批判和揭露了西方社会的种种假文明的表象。正是由于这部《绳王》的巨大成功，也因此奠定了戈尔丁在世界文学史上的地位。
2《蝇王》的语言风格分析
根据语言学家们的研究，语言代表了“言内意义”，具体是指语音、语义、语法等具体意义的范畴。然而在理解和分析语言的过程中，即便是具备了语言的内部条件，已经能够知其音、明其意、懂其规律，但可能还会处于一知半解的状态。为了能够真正全方位的理解语言，善用语言，语用学理论应用而生[4]。它通过超越语言自身的形式，限制外围因素，同时对自身的功能和意义进行扩展和修正，利用外界因素，使语言的表达能力进一步提高。在《绳王》这部小说中，戈尔丁通过对儿童语言的设计，向读者客观传达的，正是这样一种特殊的效果，已经完全超越了文字表现能力之外。
在我们的现实生活中，无论是成年人还是儿童，都具有和自己年龄特征相符的语言风格。要想在文学作品中真实的再现生活，就需要对语言有驾轻就熟的能力。而究竟什么是儿童的语言，它具有哪些特征？如何才能在文学作品中真实的再现这种儿童的语言交流呢？通过对戈尔丁《绳王》的儿童语言设计进行研究，可发现以下几个问题：
2.1儿童语言非礼节性
这是在现实生活中普遍存在的一种现象。和成年人的世故和成熟相比，儿童多了几分稚嫩、几分天真。相应的，也少了几分虚伪、几分寒暄。他们对语言的功能并没有清晰的认识，并不懂得语言除了字面的意义之外，还在语气口吻、字里行间具有交流和传达的使命。所以儿童的语言，没有多余的客气、寒暄、累赘，没有含沙射影的讽刺，他们的语言中，处处能表现出儿童的那种纯真和坦诚。在对小说中小主人公的对话进行设计时，戈尔丁就注意到这一点。故事的开篇，两个小主人公见面时，“嘿！”，“等一等”，语言设计就别有特色，在成人之间的见面大概不会有这样的开场白，而在儿童之间，不需要太多的客套和寒暄，所以这样的语言设计，合乎情理之中，读者也不苛求。而在这里，起着决定性作用的是一种潜在的默契，只有在孩童之间，才会发生这样的对话[5]。分析整篇小说，从开篇到结尾，有这样一个事实存在，而这种事实绝非偶然性。那就是在整篇小说中，完全没有西方人常用的“多谢”、“对不起”、“劳驾”等代表礼貌和和谐的字眼。而孩子们之间即便少采用这样的用语，也能实现一种正常的往来和交流。在现实生活中我们能显而易见的看到，孩子们之间的语言具有非礼节性，而在《绳王》这部小说中，戈尔丁艺术的再现了这种现实的语言技巧。
2.2儿童语言非准确性
因为所受教育程度不同及年龄方面的差异，孩子们在讲话时，往往存在着一些语言错误，如用词不当，语法不严谨等等。换言之，儿童语言的另一个显著特征便是语言的非准确性。为了与儿童的语言特征相吻合，满足儿童语言的特殊性，在《绳王》小说中，作者刻意的编造和安排了一些具有明显语言错误的对话。而这些语言出自孩子们口中，有的是违背常规的顿句和断句，有明显的语言表达障碍；有的是非正确句，显示语言知识的欠缺；有的是否定的重复，显示的语法概念的模糊不清。但因为在中文中并没有这样的表达结构，不能表现译本的语言特色，所以在中文翻译中，往往都修正了这种语言的错误，中文读者也因此失去了更深体会孩子气的机会，这样使小说中的小主人公看起来有些成熟[6]。 2.3儿童语言非逻辑性
通过相关的科学研究和生活实践，所有结果都验证了儿童思维的特点是松散性、随意性和跳跃性，而语言作为对儿童思想进行表达的主要工具，自然而然的随着儿童思维形式的变化而呈现出自己独特的语言风格。而正是由于这种特殊性，使儿童语言在表现形式上具有很强的跳跃性，同时也不具有缜密的逻辑思维[7]。在《绳王》中，随处可见这样的例子，尽管从表面上看，有些荒唐、不合乎情理，而实际上，却是真实而又恰如其分的体现了儿童的理智和心智状况。
2.4儿童语言粗俗性
儿童语言的共性特征便是非礼节性，而作为男性儿童，粗俗性是其儿童语言的个性特征。男性儿童由于后天教育和生理特征，使其具有了争强好胜的性格特征，而语言表达上，则具有粗俗、不雅等象征雄性特征的显著标志。同时由于在《绳王》这部小说中，戈尔丁所设计的是一个男性的独立世界，没有任何女性存在。这样这些故事的小主人公们可以无所顾忌的表现自己，他们可以随心所欲的谩骂、咒骂和攻击，更有强者对弱者的欺凌和谩骂[8]。
从上面对《绳王》中儿童语言的分析来看，非礼节性就是指不懂礼貌；非准确性是没有较高的语言表达水平；非逻辑性是指尚处于较为低级的思维能力；粗俗性是指没有足够的道德修养。而在真实的再现这些儿童的初级或低级语言现象的同时，戈尔丁是否还有着其他创作意图呢？换言之，通过这种语言表现形式，是否实现了其他的艺术效果，超越文字范围之外呢？回答一定是肯定的，这也是《绳王》这部小说的价值所在。
3结语
在《绳王》这部小说中，戈尔丁多层次、多角度的将象征意义运用得恰到好处。戈尔丁通过人物特有的语言、动作和思维行为，对人物的语言和形象进行设计，向读者准确的传达主题思想和创作意图，以达到一种深刻的表达效果。在这部文学巨著中，戈尔丁有着独具匠心的艺术构思，将人类幼稚的童年用儿童的心理和生理特征进行意旨，将人类的早期不成熟的文明用儿童不成熟的语言来意旨。儿童中不雅和粗糙的、尚未成熟的语言象征着人性的“劣”，儿童之间那种无人管教的争斗象征着人性的“恶”。而在语言设计上，不仅真实的表达了作者的主旨，同时也实现了真正意义上的读者和作者之间更深层次的交流。
参考文献：
[1] 朱雁芳，尹静.戈尔丁的人性救赎之路——兼论《蝇王》透视下的“悲观的乐观主义”情怀[J].求索，2011（01）：223-224.
[2] 李文艳，齐媛媛.理想王国的幻灭——威廉·戈尔丁《蝇王》评析[J].名作欣赏，2011（12）.
[3] 陈中秋.罪恶存在于每个人的内心——《蝇王》的象征艺术[J].名作欣赏，2011（25）.
[4] 刘妍，张颖，胡珊珊.看《蝇王》中的人性善恶[J].群文天地，2012（02）.
[5] 李莹.浅析《蝇王》的人物象征[J].安徽文学：下半月，2010（02）.
[6] 刘新元.从《蝇王》的象征手法看戈尔丁的小说主题[J].新乡学院学报：社会科学版，2010（02）：118-120.
[7] 李道全.《蝇王》：海岛文学实验与生态寓言[J].重庆工商大学学报：社会科学版，2011，28（01）.
[8] 李源.论《蝇王》中象征体系的构建[J].东北师大学报：哲学社会科学版，2008，（05）：149-153.
作者簡介：刘文敏（1972—），女，信阳职业技术学院讲师，研究生，现主要从事应用语言学方面的研究。
关键词：《绳王》；戈尔丁；语言风格；探析
作为威廉·戈尔丁的代表作品，《蝇王》以其别具一格的语言风格、艺术创作手法和深刻的主题，备受学术界的推崇和广大读者的喜爱。作者用一群天真烂漫的孩子来表现人性恶的主题，同时反差非常鲜明，对作者所要表达的主题思想起到了很好的揭示作用，让人读罢不免掩卷沉思。这部作品被称为是“现代寓言”，作者别具匠心，对每一个物品，每一个情节的设计，都绝非偶然，都有相对应的“指代”。特别是在人物品质及人物语言的设计上，指代也非常显著，其宗旨是服务于小说的主题[1]。为了能更真实的表现这种儿童的世界、使小说情境更加具有可信度，戈尔丁做了多方努力和尝试，而在这部作品中最为成功的，是人物语言的设计。从艺术特色和语言风格分析，《绳王》的艺术价值远远超过了荒岛冒险小说价值。因为戈尔丁有过当中学教师的经历，所以对儿童的心理、行为和语言，有着较为深刻的研究和体验，作为一部具有极高艺术价值的描写儿童题材的小说，戈尔丁将儿童语言技巧运用的非常娴熟，可以说，这部小说的成功，很大程度取决于小说中象征手法和语言风格的运用[2]。
1《绳王》故事梗概
《绳王》讲述的是在一次核战争之后，一群英国男孩，因为飞机受到攻击而困守孤岛。在小说中，作者设计了几个截然不同的人物形象，拉尔夫（Ralph）代表希望和正义，皮吉（Piggy）代表智慧、西蒙（Simon）代表神秘。孩子们在海螺的招引下，在海滩聚集，通過民主选举，拉尔夫当选为领袖。首先他们在荒岛上燃起了求救之火，并搭建棚子躲避风寒的侵袭。但在毫无任何章法约束的情况下，在这群天真烂漫的儿童身上，也开始逐渐显露出人性的恶。杰克带领着几个孩子进入丛林里捕获野猪，由于无人照看，那堆救援之火逐渐熄灭，孩子们也因此和救援擦肩而过[3]。在海岛上，处处弥漫着各种恐惧和危险气息。由于迷信海里有鬼怪存在，所以无论是降落伞还是飞行员的尸体，都被当成了怪物。而在调查真相的过程中，西蒙被失去理智的孩子们活活打死，这个时候邪恶占据了上风。为了争夺象征着文明的火种，杰克自立为王，同时对其他的孩子，采取野蛮而又原始的方式进行统治。在野蛮和文明的对抗中，野蛮占据了统治地位。拉尔夫带着镜片逃进密林，而杰克下令放火烧林，追杀拉尔夫。在燃起的熊熊火光中，一艘英国巡洋舰赶到，将孩子们救出。
在这个现代寓言故事中，并没有安排过多复杂、离奇的故事情节，戈尔丁成功的运用了象征手法，通过描写一群英国孩子是怎样被恶所引诱，最后互相厮杀，将天堂变成地狱。作者通过这个故事，对现代文明的脆弱进行大胆影射，通过对人性善恶的探索，批判和揭露了西方社会的种种假文明的表象。正是由于这部《绳王》的巨大成功，也因此奠定了戈尔丁在世界文学史上的地位。
2《蝇王》的语言风格分析
根据语言学家们的研究，语言代表了“言内意义”，具体是指语音、语义、语法等具体意义的范畴。然而在理解和分析语言的过程中，即便是具备了语言的内部条件，已经能够知其音、明其意、懂其规律，但可能还会处于一知半解的状态。为了能够真正全方位的理解语言，善用语言，语用学理论应用而生[4]。它通过超越语言自身的形式，限制外围因素，同时对自身的功能和意义进行扩展和修正，利用外界因素，使语言的表达能力进一步提高。在《绳王》这部小说中，戈尔丁通过对儿童语言的设计，向读者客观传达的，正是这样一种特殊的效果，已经完全超越了文字表现能力之外。
在我们的现实生活中，无论是成年人还是儿童，都具有和自己年龄特征相符的语言风格。要想在文学作品中真实的再现生活，就需要对语言有驾轻就熟的能力。而究竟什么是儿童的语言，它具有哪些特征？如何才能在文学作品中真实的再现这种儿童的语言交流呢？通过对戈尔丁《绳王》的儿童语言设计进行研究，可发现以下几个问题：
2.1儿童语言非礼节性
这是在现实生活中普遍存在的一种现象。和成年人的世故和成熟相比，儿童多了几分稚嫩、几分天真。相应的，也少了几分虚伪、几分寒暄。他们对语言的功能并没有清晰的认识，并不懂得语言除了字面的意义之外，还在语气口吻、字里行间具有交流和传达的使命。所以儿童的语言，没有多余的客气、寒暄、累赘，没有含沙射影的讽刺，他们的语言中，处处能表现出儿童的那种纯真和坦诚。在对小说中小主人公的对话进行设计时，戈尔丁就注意到这一点。故事的开篇，两个小主人公见面时，“嘿！”，“等一等”，语言设计就别有特色，在成人之间的见面大概不会有这样的开场白，而在儿童之间，不需要太多的客套和寒暄，所以这样的语言设计，合乎情理之中，读者也不苛求。而在这里，起着决定性作用的是一种潜在的默契，只有在孩童之间，才会发生这样的对话[5]。分析整篇小说，从开篇到结尾，有这样一个事实存在，而这种事实绝非偶然性。那就是在整篇小说中，完全没有西方人常用的“多谢”、“对不起”、“劳驾”等代表礼貌和和谐的字眼。而孩子们之间即便少采用这样的用语，也能实现一种正常的往来和交流。在现实生活中我们能显而易见的看到，孩子们之间的语言具有非礼节性，而在《绳王》这部小说中，戈尔丁艺术的再现了这种现实的语言技巧。
2.2儿童语言非准确性
因为所受教育程度不同及年龄方面的差异，孩子们在讲话时，往往存在着一些语言错误，如用词不当，语法不严谨等等。换言之，儿童语言的另一个显著特征便是语言的非准确性。为了与儿童的语言特征相吻合，满足儿童语言的特殊性，在《绳王》小说中，作者刻意的编造和安排了一些具有明显语言错误的对话。而这些语言出自孩子们口中，有的是违背常规的顿句和断句，有明显的语言表达障碍；有的是非正确句，显示语言知识的欠缺；有的是否定的重复，显示的语法概念的模糊不清。但因为在中文中并没有这样的表达结构，不能表现译本的语言特色，所以在中文翻译中，往往都修正了这种语言的错误，中文读者也因此失去了更深体会孩子气的机会，这样使小说中的小主人公看起来有些成熟[6]。 2.3儿童语言非逻辑性
通过相关的科学研究和生活实践，所有结果都验证了儿童思维的特点是松散性、随意性和跳跃性，而语言作为对儿童思想进行表达的主要工具，自然而然的随着儿童思维形式的变化而呈现出自己独特的语言风格。而正是由于这种特殊性，使儿童语言在表现形式上具有很强的跳跃性，同时也不具有缜密的逻辑思维[7]。在《绳王》中，随处可见这样的例子，尽管从表面上看，有些荒唐、不合乎情理，而实际上，却是真实而又恰如其分的体现了儿童的理智和心智状况。
2.4儿童语言粗俗性
儿童语言的共性特征便是非礼节性，而作为男性儿童，粗俗性是其儿童语言的个性特征。男性儿童由于后天教育和生理特征，使其具有了争强好胜的性格特征，而语言表达上，则具有粗俗、不雅等象征雄性特征的显著标志。同时由于在《绳王》这部小说中，戈尔丁所设计的是一个男性的独立世界，没有任何女性存在。这样这些故事的小主人公们可以无所顾忌的表现自己，他们可以随心所欲的谩骂、咒骂和攻击，更有强者对弱者的欺凌和谩骂[8]。
从上面对《绳王》中儿童语言的分析来看，非礼节性就是指不懂礼貌；非准确性是没有较高的语言表达水平；非逻辑性是指尚处于较为低级的思维能力；粗俗性是指没有足够的道德修养。而在真实的再现这些儿童的初级或低级语言现象的同时，戈尔丁是否还有着其他创作意图呢？换言之，通过这种语言表现形式，是否实现了其他的艺术效果，超越文字范围之外呢？回答一定是肯定的，这也是《绳王》这部小说的价值所在。
3结语
在《绳王》这部小说中，戈尔丁多层次、多角度的将象征意义运用得恰到好处。戈尔丁通过人物特有的语言、动作和思维行为，对人物的语言和形象进行设计，向读者准确的传达主题思想和创作意图，以达到一种深刻的表达效果。在这部文学巨著中，戈尔丁有着独具匠心的艺术构思，将人类幼稚的童年用儿童的心理和生理特征进行意旨，将人类的早期不成熟的文明用儿童不成熟的语言来意旨。儿童中不雅和粗糙的、尚未成熟的语言象征着人性的“劣”，儿童之间那种无人管教的争斗象征着人性的“恶”。而在语言设计上，不仅真实的表达了作者的主旨，同时也实现了真正意义上的读者和作者之间更深层次的交流。
参考文献：
[1] 朱雁芳，尹静.戈尔丁的人性救赎之路——兼论《蝇王》透视下的“悲观的乐观主义”情怀[J].求索，2011（01）：223-224.
[2] 李文艳，齐媛媛.理想王国的幻灭——威廉·戈尔丁《蝇王》评析[J].名作欣赏，2011（12）.
[3] 陈中秋.罪恶存在于每个人的内心——《蝇王》的象征艺术[J].名作欣赏，2011（25）.
[4] 刘妍，张颖，胡珊珊.看《蝇王》中的人性善恶[J].群文天地，2012（02）.
[5] 李莹.浅析《蝇王》的人物象征[J].安徽文学：下半月，2010（02）.
[6] 刘新元.从《蝇王》的象征手法看戈尔丁的小说主题[J].新乡学院学报：社会科学版，2010（02）：118-120.
[7] 李道全.《蝇王》：海岛文学实验与生态寓言[J].重庆工商大学学报：社会科学版，2011，28（01）.
[8] 李源.论《蝇王》中象征体系的构建[J].东北师大学报：哲学社会科学版，2008，（05）：149-153.
作者簡介：刘文敏（1972—），女，信阳职业技术学院讲师，研究生，现主要从事应用语言学方面的研究。