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摘要：中职教学在这些年受到了很多的关注，越来越多的人都投身于这项研究中。在整个中职专业教学中，美术字体设计是现在非常热门的学习专业，尤其在现在基于游戏的环境之下，更加需要通过字体视觉来传达信息和指挥操作。字体对于游戏来说，本身就是信息的重要载体，发挥着非常关键的作用。但是现在很多网络游戏在设计的时候，都忽略了字体的设计问题，很多人觉得对于游戏来说，只要通过画面，音效，剧情就可以感染玩家，可是经过研究调查发现，字体的设计也是尤其重要的。
关键词：游戏，中职教学；美术字体；游戏设计；现状问题；改进策略；方式研究
对于现在很多年年轻人来说，他们在生活中会经常接触游戏，游戏已经占据了很多人的生活一角。因此现在对于游戏的设计已经越来越关注了，所以这篇文章将针对基于游戏的中职美术字体设计研究进行浅谈，希望可以通过这篇文章帮助到更多的教师，带给学生们更好的教学体验。
1 基于游戏的中职美术字体设计研究的现状和问题
1.1 教学方式无法引起学生的兴趣
俗话说的好，兴趣是成功的教师，兴趣也是最好的钥匙，但是现在很多中职学生在学习美术字体设计的时候，都没有兴趣进行学习。中职学生比较自卑，学习能力本身比较差，因此如果教师的教学方式和所呈现的教学内容不能让学生产生兴趣，那么中职学生很难融入进教学中来，所以中职教师应该建立在游戏的基础上将学生的学习兴趣和积极性都调动起来。
1.2 教师和学生之间缺乏交流和沟通
中职学生很多都是住校生，在平时接触最多的人就是同学和老师，因此在这样的情况下，教师应该多和自己的学生交流，现在很多中职学生的学习成绩无法有效的提升上去，教师却不知道原因，这就是缺乏交流和沟通的缘故。教师应该像朋友一样，去和学生交流，了解学生的困境，以及学生的问题出在哪里，这样一来，才能及时的帮助学生们解决问题，帮助他们将来的学习打下一个良好的基础。
2 基于游戏的中职美术字体设计研究的改进策略
2.1 通过创造良好的教学环境来进行基于游戏的中职美术字体设计研究
良好的环境对于一个人的影响是非常大的，尤其对于中职学生学习美术字体设计来说，所以在这样的情况下，我们就可以通过创造良好的教学环境来进行基于游戏的中职美术字体设计研究。良好的教学环境可以有效的激发起学生们的学习兴趣，比如在学习《拉丁文字的起源》这一课的时候，教师就可以提前备课准备资料，通过多媒体的教学方式为学生准备一些相关的拉丁文视频，将学生们带入到这种情景之中来，这样一来，学生的注意力才可以被吸引过来。教师在这个过程中，可以充分的利用字体设计教学的多样特点，结合一些现有的游戏内容，将拉丁文字融入进去进行教学，有游戏穿插的形式来进行教学。让学习融入课堂中，或者教师还可以借鉴这些年的游戏海报，让学生们以自己的想法重新进行设计和创新。
2.2 通过调动学生的主体性和创造性来进行基于游戏的中职美术字体设计研究
我们现在的教学背景已经越来越新了，在这样的情况下，我们目前针对学生的教学理念和思维都有了一定的改变，如今我们需要将学生们放在教学中心的位置上，将学生作为教学的主体，由此将学生们的综合能力都有效的提升上来。所以这样一来，我们就可以通过调动学生的主体性和创造性来进行基于游戏的中职美术字体设计研究。比如在学习《添生图形》这一课的时候，我们可以向学生提供自主发挥的学习空间，可以在进行实际操作训练的时候，布置相关的问题给学生，将学生分为若干的小组，然后每个小组确定项目，在规定的时间之内完成一个设计作品。最后教师根据学生提供的作品进行评估打分，给予表现好的作品表扬，给予表现一般的作品予鼓励，并且帮助学生们找到设计问题所在。
2.3 通过多参与社会实践提高实践能力来进行基于游戏的中职美术字体设计研究
中职学校的美术字体设计专业本身就是热门专业，加上现在社会中很多企业都在寻求这方面的人才，所以在这样的情况下，我们就需要通过多参与社会实践提高实践能力来进行基于游戏的中职美术字体设计研究。教师需要培养学生的专业实践能力、动手能力、社会适应能力和创新意识，学生在校期间应根据发展专业实际需求参与专业社会实践活动。首先，教师可以多鼓励学生利用寒暑假参加专业社会实践，有意识地把企业作为第二个学习场所，在学习过程中更好地了解市场需求，了解材料的运用及制作工艺，了解成本造价，这样对学生做设计有更好的帮助。其次，在实习期间应鼓励学生多多参与企业的设计工作，这样能更好地锻炼学生的独立工作能力和与客户沟通的能力。
综上所述，游戏已经被越来越多的人都认可了，在这样的情况下，基于游戏的设计研究越来越多，我们的中职学校在这方面还存在很多的问题，未来我们会不断的研究和钻研，争取早日解决更多的问题，带给学生们更好的教学。
參考文献：
[1] 孟明明，张国斌.从标志看字体设计中的“出丑效应”[J].长春师范大学学报，2019（04）.
[2] 李碧菡.基于设计艺术形态学的字体设计研究——以设计师徐冰为例[J].设计，2019（07）.
[3] 杨书婷.汉字字体设计与汉语俗字造字同构性初探[J].课程教育研究，2019（14）.
（作者单位：浙江省衢州市工程技术学校）
关键词：游戏，中职教学；美术字体；游戏设计；现状问题；改进策略；方式研究
对于现在很多年年轻人来说，他们在生活中会经常接触游戏，游戏已经占据了很多人的生活一角。因此现在对于游戏的设计已经越来越关注了，所以这篇文章将针对基于游戏的中职美术字体设计研究进行浅谈，希望可以通过这篇文章帮助到更多的教师，带给学生们更好的教学体验。
1 基于游戏的中职美术字体设计研究的现状和问题
1.1 教学方式无法引起学生的兴趣
俗话说的好，兴趣是成功的教师，兴趣也是最好的钥匙，但是现在很多中职学生在学习美术字体设计的时候，都没有兴趣进行学习。中职学生比较自卑，学习能力本身比较差，因此如果教师的教学方式和所呈现的教学内容不能让学生产生兴趣，那么中职学生很难融入进教学中来，所以中职教师应该建立在游戏的基础上将学生的学习兴趣和积极性都调动起来。
1.2 教师和学生之间缺乏交流和沟通
中职学生很多都是住校生，在平时接触最多的人就是同学和老师，因此在这样的情况下，教师应该多和自己的学生交流，现在很多中职学生的学习成绩无法有效的提升上去，教师却不知道原因，这就是缺乏交流和沟通的缘故。教师应该像朋友一样，去和学生交流，了解学生的困境，以及学生的问题出在哪里，这样一来，才能及时的帮助学生们解决问题，帮助他们将来的学习打下一个良好的基础。
2 基于游戏的中职美术字体设计研究的改进策略
2.1 通过创造良好的教学环境来进行基于游戏的中职美术字体设计研究
良好的环境对于一个人的影响是非常大的，尤其对于中职学生学习美术字体设计来说，所以在这样的情况下，我们就可以通过创造良好的教学环境来进行基于游戏的中职美术字体设计研究。良好的教学环境可以有效的激发起学生们的学习兴趣，比如在学习《拉丁文字的起源》这一课的时候，教师就可以提前备课准备资料，通过多媒体的教学方式为学生准备一些相关的拉丁文视频，将学生们带入到这种情景之中来，这样一来，学生的注意力才可以被吸引过来。教师在这个过程中，可以充分的利用字体设计教学的多样特点，结合一些现有的游戏内容，将拉丁文字融入进去进行教学，有游戏穿插的形式来进行教学。让学习融入课堂中，或者教师还可以借鉴这些年的游戏海报，让学生们以自己的想法重新进行设计和创新。
2.2 通过调动学生的主体性和创造性来进行基于游戏的中职美术字体设计研究
我们现在的教学背景已经越来越新了，在这样的情况下，我们目前针对学生的教学理念和思维都有了一定的改变，如今我们需要将学生们放在教学中心的位置上，将学生作为教学的主体，由此将学生们的综合能力都有效的提升上来。所以这样一来，我们就可以通过调动学生的主体性和创造性来进行基于游戏的中职美术字体设计研究。比如在学习《添生图形》这一课的时候，我们可以向学生提供自主发挥的学习空间，可以在进行实际操作训练的时候，布置相关的问题给学生，将学生分为若干的小组，然后每个小组确定项目，在规定的时间之内完成一个设计作品。最后教师根据学生提供的作品进行评估打分，给予表现好的作品表扬，给予表现一般的作品予鼓励，并且帮助学生们找到设计问题所在。
2.3 通过多参与社会实践提高实践能力来进行基于游戏的中职美术字体设计研究
中职学校的美术字体设计专业本身就是热门专业，加上现在社会中很多企业都在寻求这方面的人才，所以在这样的情况下，我们就需要通过多参与社会实践提高实践能力来进行基于游戏的中职美术字体设计研究。教师需要培养学生的专业实践能力、动手能力、社会适应能力和创新意识，学生在校期间应根据发展专业实际需求参与专业社会实践活动。首先，教师可以多鼓励学生利用寒暑假参加专业社会实践，有意识地把企业作为第二个学习场所，在学习过程中更好地了解市场需求，了解材料的运用及制作工艺，了解成本造价，这样对学生做设计有更好的帮助。其次，在实习期间应鼓励学生多多参与企业的设计工作，这样能更好地锻炼学生的独立工作能力和与客户沟通的能力。
综上所述，游戏已经被越来越多的人都认可了，在这样的情况下，基于游戏的设计研究越来越多，我们的中职学校在这方面还存在很多的问题，未来我们会不断的研究和钻研，争取早日解决更多的问题，带给学生们更好的教学。
參考文献：
[1] 孟明明，张国斌.从标志看字体设计中的“出丑效应”[J].长春师范大学学报，2019（04）.
[2] 李碧菡.基于设计艺术形态学的字体设计研究——以设计师徐冰为例[J].设计，2019（07）.
[3] 杨书婷.汉字字体设计与汉语俗字造字同构性初探[J].课程教育研究，2019（14）.
（作者单位：浙江省衢州市工程技术学校）