【摘 要】
:
【摘要】以《金光明經》中的AB/BA型音节词为主,将其与鄂尔浑碑铭词语和哈萨克语作对比,浅析三者在语义、语音以及具体使用中的异同点。 【关键词】《金光明经》语言;AB/BA型音节词汇;鄂尔浑碑铭语言;哈萨克语 【中图分类号】H236 【文献标识码】A
论文部分内容阅读
【摘要】以《金光明經》中的AB/BA型音节词为主,将其与鄂尔浑碑铭词语和哈萨克语作对比,浅析三者在语义、语音以及具体使用中的异同点。
【关键词】《金光明经》语言;AB/BA型音节词汇;鄂尔浑碑铭语言;哈萨克语
【中图分类号】H236 【文献标识码】A
其他文献
【摘要】中国民族舞蹈发展70年之际,正值中央民族大学舞蹈学院建院30年。回顾历史,对民族舞蹈的传承有保护,如田野调查民族舞蹈的“根”;有继承,如民族舞蹈高等教育,涵盖本硕博;有发扬,如民族舞蹈作品和舞剧以及民族舞蹈学科的理论建构等。反思当下,民族舞蹈传承仍存在一些问题、传授、保护、继承,推广以及革新中的原生形态民族舞蹈形态变异与民族舞蹈文化融合等问题。 【关键词】民族舞蹈;传承 【中图分类号】
【摘要】在当今消费社会的背景下,企业为了追求利润并大量地生产制造新产品,同时也促使了文创产品市场上出现同质化、短期化、批量化等现象且较为严重。本文旨在从文化记忆的角度入手,探讨其在文创产品设计中的转化思路和方法,并以台湾“掌生谷粒”为例,分析产品所构建的文化记忆对相关群体的情感认同的影响。 【关键词】文化记忆;文创产品;设计转化;情感认同 【中图分类号】TB472 【文献标识码】A 近年来,
【摘要】近年来,出版业态在不段丰富,IP概念也与出版业的结合越来越紧密,探究新型出版模式对各个出版社来说日渐紧迫,除小说外,还有哪些优质内容可以通过IP孵化增加其附加值,是本文探讨的重点。因大象出版社在传统文化领域不断深耕细作,出版了众多好书,所以本文主要针对大象出版社现有图书进行分析,探索可以实现的IP孵化路径,并提出相关的策略及建议。 【关键词】IP出版;创新;转型;大象出版社 【中图分类
早在上个世纪初,生涯教育就萌芽于美国,并取得很大的发展。生涯规划课程作为生涯教育的载体,也受到颇大的关注,取得了丰硕的研究成果。受国外生涯教育理论的影响以及我国对生涯教育的需要,国内研究者也开始关注生涯规划课程研究领域并取得一定的成果,尚存很大的发展空间。在“十二五”规划启动初期,有必要对已有的生涯规划课程研究进行一定的梳理,为未来生涯规划课程的发展指引方向。 关于生涯课程的含义,已有研究几乎没
“丹青难写是精神,笔墨深处见真情”。读新闻界老前辈、新华社老社长穆青同志所著《十个共产党员》一书后,我被书中另一种精神,另一种真情震颤了:那情,如水、清澈明亮,滋润着我的心田;那情,如火、熊熊燃烧,铸造着我的情操。 这是一位新闻界老前辈用自己的良知和共产党员的情操,同一个个震撼过几代人的共产党员心灵间筑起的真情厚谊。 这是一位有六十年党龄的老布尔什维克,用自己对党的赤胆真情为人民大众塑造的一个
【摘要】梅兰芳先生是一位杰出的艺术大师,他继承传统、勇于革新,成为享誉世界的表演艺术家,成为二十世纪东方戏曲戏剧文化的代表。梅兰芳先生能够取得这样的艺术成就很重要的原因是他热爱学习,尤其是对画画情有独钟。他广交文化、绘画、艺术届的朋友,使他的眼界和思想都能够超越同年代的艺人。他在抗日战争时期蓄须明志、忍痛离开舞台,以画画寄情抒志维持生计,体现了他崇高的爱国主义精神和坚贞不屈的民族气节。 【关键词
一、“彭加木历史剧创演”综合实践活动课题的的确定 我校距离彭加木家乡槎龙村仅一公里,周边社区资源丰富,将我校的综合实践活动课程与社区资源相结合一直以来都是我校该课程的教学目标之一,也被视为能充分体现我校校本课程特色的有效途径。 我国著名科学家彭加木是石井地区槎龙人。他是中国科学院上海生物化学研究所研究员、新疆分院副院长。他身患癌症,毅然三次深入到罗布泊探险考察,获得了大量的珍贵资料,最后为科学
【摘要】“不可靠叙事”是石黑一雄的小说中常见的叙事手段,而“回忆”正是他达成“不可靠叙事”效果的重要方式。在《远山淡影》和《浮世画家》中,记忆本身的不可靠性以及小说主人公出于种种原因的自我欺骗共同构建了扑朔迷离的故事,在体现个体内心挣扎的同时也展现出特定时代背景下人们的精神创伤。 【关键词】石黑一雄;不可靠叙事;《远山淡影》;《浮世画家》 【中图分类号】I054 【文献标识码】A 【文章编号】
广东省艺术师范学校是继广东外国语师范学校后,广东省教育厅积极筹划的另外一所中等艺术师范学校。当时的中国,历经十年浩劫后,美育在教育领域中近乎绝迹。1978年,党的十一届三中全会召开以后,改革开放春风的吹拂使得教育领域万物复苏、百废待兴,而美育也再次被提上学校教育的议事日程,终于在1981年颁布的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》中增加了培养学生审美能力的内容。广东不愧为全国改革开放的先锋省,
小学生作文,是在教师的指导下进行的,它离不开特定的培养目标和教学要求,具有一定的规范性和强制性。因此,对于作文起步阶段的小学生,由于不明白作文的规范性,缺乏生活经验和作文经验,而对作文有畏难情绪和厌倦心理。针对这种现状,我在作文教学中尝试采用仿写的教学方法,收到了良好的教学效果。 一、小学生作文仿写的有效途径 1. 结合语文阅读课教学进行仿写 丁有宽先生曾说过:“读写结合,相得益彰;读写分离