【摘 要】
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通过对获取高考加分与家庭背景的关系进行统计分析后发现:获取高考加分者绝大多数来自重点中学,大多进入重点高校;城市考生比农村考生有更多的高考加分机会;那些父母社会阶层
【机 构】
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南京晓庄学院陶行知研究院; 安徽建筑大学城市管理研究中心;
【基金项目】
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国家社会科学基金(教育学)青年项目(CIA100161);江苏省教育科学规划项目(D/2013/01/005)
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通过对获取高考加分与家庭背景的关系进行统计分析后发现:获取高考加分者绝大多数来自重点中学,大多进入重点高校;城市考生比农村考生有更多的高考加分机会;那些父母社会阶层高、文化程度高、行政职务高、经济条件好的考生,有更多的机会,反之则机会较少;高考加分已异化为社会优势阶层的特权和福利,使中国高等教育入学机会更加不均等,并强化了高校中的阶层隔离。
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