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我国高职院校中澳合作办学项目从出现至今已经历了10个年头,发展相对比较成熟,并被广大学生及学长所接受。该项目以其先进的教育理念与教学方法得到国内合作院校的好评,对国内高职院校的专业建设与改革起着积极的推动作用。但由于中外合作办学专业的招生体制、就业领域、升学途径等因素的影响,近年来学生的专业定位及动手能力存在一定的问题。将围绕如何提高中澳合作办学项目立足就业岗位、提高学生的岗位操作能力、拓宽升学途径等问题,提出具体的解决办法,即实施"双轨并行、岗课证融合"的人才培养模式及推广实施该人才培养模式应当具备的基本条件等。