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本文针对留学生全英文课程《应用物理化学》目前存在的问题,深入分析问题成因;提出引入参与式教学,可以有效提升留学生学习的价值感,促进师生交流互动,拓宽学生知识面;并从教师能力、教材内容及评价机制等方面探索提高留学生课堂学习水平的实施策略。
参与式教学在留学生《应用物理化学》课程中的应用
【摘 要】
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本文针对留学生全英文课程《应用物理化学》目前存在的问题,深入分析问题成因;提出引入参与式教学,可以有效提升留学生学习的价值感,促进师生交流互动,拓宽学生知识面;并从教
【机 构】
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中国石油大学（华东）石油工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年32期
【基金项目】
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中国石油大学(华东)青年教师教学改革项目“:参与式教学在全英文课程《化学原理二》中的实践探索”。项目编号:QN201505
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