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历史是客观的,历史学是主观的。新课程理念下教师如何在初中历史课程教学中发挥好主导作用,调动学生积极参与课堂教学,引导学生变＂被灌输＂为＂主动探究＂,是当下历史教师思考和探究的方向,而课堂教学中问题的创设无疑是最好的＂载体＂。
问题创设在初中历史课堂教学中的应用
【摘 要】
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历史是客观的,历史学是主观的。新课程理念下教师如何在初中历史课程教学中发挥好主导作用,调动学生积极参与课堂教学,引导学生变＂被灌输＂为＂主动探究＂,是当下历史教师思考和探究
【机 构】
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沧县杜林乡第二中学
【出 处】
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教育实践与研究：中学版（B）
【发表日期】
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2010年12期
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